4.3走进世界十大汽车城（教案）-《汽车文化》同步教学（高教版）

走进世界十大汽车城教案 【 专 业 】汽车运用与维修 【 学 科 】汽车文化 【教材版本】汽车文化/王明辉主编.—北京：高等教育出版社，2019.9 【 班 级 】 【执行日期】 年 月 日第 节 【 课 题 】走进世界十大汽车城 【教学目标】 1.知识目标：通过本次活动的学习，使学生知道世界著名汽车城的形成及城市带给人们更便捷、更美好的生活。 2.能力目标：通过讲解与分析，培养学生收集信息，从信息中获取新的知识的能力，使学生会介绍世界著名汽车城的概况。 3.情感目标：把培养学生吃苦精神和认真仔细的工作态度融入课堂，让学生对自己所学专业和将要从事的工作有初步认识，激发学生学习专业的兴趣。同时还培养学生之间互相帮助、融洽的团队精神。 【 课 型 】新授课 【课时安排】总36第 26～27课时（90分钟） 【教学用具】多媒体 【教学重点】 1.美国底特律市 2.德国斯图加特市 【教学难点】汽车城建设给城市建设带来的综合效应。 【教学过程】 一、复习 （3分钟） （播放图片） （教师提问） 请一位同学简要介绍这是哪里的汽车赛场？ （学生回答） 上海F1汽车赛场。 （教师提问） 请一位学生评析前面A同学回答的正确性。 （学生回答） A同学回答（不）正确。 （播放图片） （教师提问） 请一位同学简要介绍图片中的人物是谁？ （学生回答） 当今世界F1车坛最负盛名的是原德国车手迈克尔·舒马赫。 （教师提问） 请一位学生评析前面B同学回答的正确性。 （学生回答） B同学回答（不）正确。 二、新课导入 （1分钟） （播放图片） （教师提问） 同学们能认出展现在我们面前的这幅图是哪里的标致？ （学生回答） 法国巴黎埃菲尔铁塔。 （教师讲析） 前面我们学习了汽车运动的起源和世界主要赛车运动。现在我们来游览世界十大汽车城。 三、新课展开 （85分钟） （一）明确本节课的任务和目标。（1分钟） （播放图片） 任务3 走进世界十大汽车城 （教师讲析） 本节课我们要学习新的内容——走进世界十大汽车城 ●知道世界著名汽车城的形成及城市带给人们更便捷、更美好的生活。 ●会介绍世界著名汽车城的概况。 （二）讲授新课。（62分钟） （播放图片） 1.美国底特律市（Detroit）（12分钟） （教师讲析） 底特律市是美国密歇根州内最大的城市, 也是全美排名前十的大城市。公元18世纪初期，来自法国的探险家凯迪拉克与其它早期的拓荒者被眼前美丽的河川所吸引，于是就在现今的底特律建城定居。 底特律市拥有知名的汽车工业和贸易，通用汽车公司、福特汽车公司总部和克莱斯勒、大众汽车的北美总部皆设于此。在由机场通往市区的公路旁，每个进入底特律的人，都会看到一座巨大无比的汽车轮胎雕塑，这是底特律市的标志。到了这里，你会感到汽车无处不在，这是一座名副其实的汽车城。 （播放图片） 2.英国伯明翰市（Birmingham）（5分钟） （教师讲析） 伯明翰市位于英格兰中部，是仅次于伦敦的英国第二大城市和主要工商业区之一。面积208.8平方公里。 伯明翰市于17世纪后逐渐发展起来，成为英国工业革命中心，享有“世界工厂”的美誉。当时詹姆斯·瓦特等一批天才科学家居住在这里，在金属和机械制造业中率先采用新技术，对英国技术进步有深刻影响。伯明翰于1838年建市，同年与利物浦和伦敦通铁路。19世纪末，伯明翰以高效率和开明的市政管理闻名，是英国首先实行城市规划和实行单向交通的城市。 伯明翰市也是原利兰汽车公司所在地。目前经济正向第三产业转移，金融业和旅游也发展相当迅速，伯明翰市每两年在的国家展览中心举办汽车展。 （播放图片） 3.德国斯图加特市（Stuttgart）（10分钟） （教师讲析） 斯图加特是德国西南重要的城市，是巴登—符腾堡州首府。它坐落在内卡河谷地，面积207平方公里。斯图加特这个地名源自于德语“马场“二字，古时这里曾是王公贵族的养马场。今天是欧洲经济最发达、人均产值最高的第六大大城市。 从19世纪中叶起，斯图加特开始工业化，各类工厂如雨后春笋破土而出，市区所在的盆地显得过于窄小，于是工厂企业逐渐向郊区发展，形成大斯图加特工业区。誉满全球的“奔驰”汽车就是在这里离开生产线的，它也是保时捷、博世等闻名世界的企业所在地。斯图加特每年要接待十多万来自世界各地的汽车用户和汽车商。经济发展的蒸蒸日上使它成为德国人均收入最高、失业率最低的城市之一。 （播放图片） 4.德国沃尔夫斯堡市（Wolfsburg）（5分钟） （教师讲析） 沃尔夫斯堡市位于德国下萨克森州的东南方，面积204平方公里，德国大众汽车公司所在地，大部分为大众汽车公司职工及其