4.2概述汽车运动（教案）-《汽车文化》同步教学（高教版）

概述汽车运动教案 【 专 业 】汽车运用与维修 【 学 科 】汽车文化 【教材版本】汽车文化/王明辉主编.—北京：高等教育出版社，2019.9 【 班 级 】 【执行日期】 年 月 日第 节 【 课 题 】汽车运动 【教学目标】 1.知识目标：通过本次活动的学习，使学生知道汽车运动起源，汽车运动的开展能够让观众真正体验速度、激情和荣誉，也促进了汽车技术的进步。 2.能力目标：通过讲解与分析，培养学生收集信息，从信息中获取新的知识的能力，使学生会介绍F1等世界重大赛车运动。 3.情感目标：把培养学生吃苦精神和认真仔细的工作态度融入课堂，让学生对自己所学专业和将要从事的工作有初步认识，激发学生学习专业的兴趣。同时还培养学生之间互相帮助、融洽的团队精神。 【 课 型 】新授课 【课时安排】总36第 24～25课时（90分钟） 【教学用具】多媒体 【教学重点】 1.F1方程式锦标赛 2.达喀尔汽车拉力赛 【教学难点】人类挑战体能、意志、赛车性能的不屈精神。 【教学过程】 一、复习 （3分钟） （播放图片） （教师提问） 请一位同学简要介绍第一辆吉普车诞生的经历。 （学生回答） 1940年，美国班特姆（BANTAM）公司为美国陆军拼装出一辆四轮驱动、爬坡能力极强的汽车。这种样车成为世界上第一辆吉普车。 （教师提问） 请一位学生评析前面A同学回答的正确性。 （学生回答） A同学回答（不）正确。 （播放图片） （教师提问） 请一位同学简要介绍图片中的人物是谁？ （学生回答） 瑞典人尼尔斯·波林（Nils Bohlin），他发明了现在最常见的三点式安全带。 （教师提问） 请一位学生评析前面B同学回答的正确性。 （学生回答） B同学回答（不）正确。 二、新课导入 （1分钟） （播放图片） （教师提问） 同学们能认出展现在我们面前的这幅图是哪一种汽车运动吗？ （学生回答） F1方程式锦标赛 （教师讲析） 前面我们学习了汽车技术发展过程中出现许多“第一”的记录。现在我们来认识汽车运动。 三、新课展开 （85分钟） （一）明确本节课的任务和目标。（1分钟） （播放图片） 任务2 概述汽车运动 （教师讲析） 本节课我们要学习新的内容——汽车运动 ●知道汽车运动起源，汽车运动的开展能够让观众真正体验速度、激情、体能、意志和荣誉，也促进了汽车技术的进步。 ●会介绍Fl等世界重大赛车运动。 （二）讲授新课。（62分钟） （播放图片） 1.了解汽车运动的起源（10分钟） （教师讲析） 汽车运动是指汽车在封闭场地内、道路上或野外进行速度、驾驶技术和车辆性能的一项比赛运动。“赛车”一词来自法文（Grand Prix）。 （教师讲析） 19世纪80年代，在欧洲大陆出现了汽车的雏型。起初汽车比赛的目的是为了检验车辆的性能，宣传使用汽车的安全性和可靠性。1894年，法国《小报》（Le Petit Journal）杂志社组织了从巴黎到鲁昂的126km可靠性比赛，成为世界上最早的汽车赛事。世界上最早的长距离汽车公路比赛是1895年6月由法国汽车俱乐部和《小报》杂志社联合举办的，路程为从巴黎到波尔多（Bordeaux）的往返，全程达1178km。 （播放图片） （教师讲析） 1896年在美国的普罗维登斯（Providence）举行了最早的汽车跑道赛。1906年法国勒芒（Le Mans）举办了第一次真正意义上的场地汽车大奖赛。从此，汽车大奖赛成为世界体育舞台上一项非常重要的赛事。 （播放图片） 1904年6月，在巴黎成立了国际汽车联合会（法文Federation Internationale de L’Automobile 简称FIA）。中国汽车运动联合会（FASC）于1975年在北京成立，1983年加入国际汽车联合会。 （播放图片） 2.了解汽车运动的意义（6分钟） （教师讲析） 一款款新车投入汽车赛事，为汽车运动比赛推波助澜，加速提升了汽车品牌的影响力，促进了汽车工业的发展，也带动了贸易和旅游等相关产业的发展。汽车运动的主要表现在以下方面。 （1）吸引关注的第一印象效应 举办汽车赛事的城市建设、汽车文化和产业集聚；经过专业部门改装和定制的赛车，在车重、动力和安全性能等方面的优秀表现；现场互动和娱乐元素使赛事更具趣味性和参与性；对汽车的产品和公司甚至员工的感受等，亲历者易于产生深刻的印象，凸现了第一印象效应，也为此后的口碑传播打下了基础。 （2）最尖端汽车技术的试验场 早期的汽车技术，如涡轮增压等现在早已普及成为民用车技术，而汽车的空气动力学，最