3.1了解世界汽车工业概况（教案）-《汽车文化》同步教学（高教版）

了解世界汽车工业概况教案 【 专 业 】汽车运用与维修 【 学 科 】汽车文化 【教材版本】汽车文化/王明辉主编.—北京：高等教育出版社，2019.9 【 班 级 】 【执行日期】 年 月 日第 节 【 课 题 】了解世界汽车工业概况 【教学目标】 1.知识目标：通过本次活动的学习，使学生知道世界主要国家汽车工业的概况与现状。 2.能力目标：通过讲解与分析，培养学生收集信息，从信息中获取新的知识的能力，使学生会介绍汽车工业发展的概况与现状。 3.情感目标：把培养学生吃苦精神和认真仔细的工作态度融入课堂，让学生对自己所学专业和将要从事的工作有初步认识，激发学生学习专业的兴趣。同时还培养学生之间互相帮助、融洽的团队精神。 【 课 型 】新授课 【课时安排】总36第 11～12课时（90分钟） 【教学用具】多媒体 【教学重点】 1.美国汽车工业概况 【教学难点】汽车工业的发展推动了人类社会的进步与融合。 【教学过程】 一、复习 （3分钟） （播放图片） （教师提问） 请一位同学简要介绍这辆汽车在做什么试验？ （学生回答） 安全性试验。 （教师提问） 请一位学生评析前面A同学回答的正确性。 （学生回答） A同学回答（不）正确。 （播放图片） （教师提问） 请一位同学简要介绍我国有哪些主要汽车试验场？ （学生回答） 我国有交通部公路交通试验场、一汽农安汽车试验场、东风汽车试验场、上海大众汽车试验场、上海通用泛亚广德研发试验中心、安徽定远汽车试验场和海南汽车试验场等。 （教师提问） 请一位学生评析前面B同学回答的正确性。 （学生回答） B同学回答（不）正确。 二、新课导入 （1分钟） （播放图片） （教师提问） 同学们参观过汽车制造厂吗？ （学生回答） 参观过。 （教师讲析） 前面我们学习了汽车设计和试验的相关知识。现在我们来认识世界汽车工业发展的历程与现状。 三、新课展开 （85分钟） （一）明确本节课的任务和目标。（1分钟） （播放图片） 任务1 了解世界汽车工业概况 （教师讲析） 本节课我们要学习新的内容——汽车工业概况 ●知道世界汽车工业的概况与现状。 ●会介绍世界汽车工业发展趋势。 （二）讲授新课。（62分钟） （播放图片） 1.世界汽车工业的发展阶段（2分钟） （教师讲析） 世界汽车工业已经有100多年的发展历史，作为一个产业，汽车工业依次经历了四个发展阶段，即产品发明，产品发展，产出迅速扩大和以更新需求为主的市场成热阶段。 随着经济全球化进程显著加快，汽车产业链包括投资、生产、采购、销售及售后服务、研发等主要环节也日益全球性配置。 汽车已经不再是简单的代步工具，安全性、舒适性、环保节能等方面的性能，已经成为一款车型能否被市场接受的重要因素。对汽车综合性能提升的需求成为当前汽车工业研发及生产水平进步最重要的驱动因素，围绕汽车综合性能展开的竞争将是未来汽车工业发展的主旋律。 （播放图片） 2.美国汽车工业概况（32分钟） （教师讲析） 19世纪末，美国的经济已经达到了比较高的水平，工业生产开始处于世界前列，美国的基础产业为汽车工业的发展创造了条件。从20世纪初开始，美国汽车工业的发展经历了六个阶段： 第一阶段（1900～1915年） 1893年，汽车开始大量生产，人类进入汽车时代。美国奥兹莫比尔汽车公司于1903年共约生产了4000辆Doctor coupe汽车。1908年福特汽车公司生产的福特T型汽车为汽车制造业开创了新纪元，甚至可以说是全世界让汽车成为大众交通工具的先驱，因为它是世界第一条流水线上装配而成的汽车。 1908年，通用汽车公司成立。在这两大汽车公司的耕耘下，汽车生产和销量蒸蒸日上。 （播放图片） 第二阶段（1916～1929年） （教师讲析） 汽车制造日趋成熟，越来越多的中等阶层拥有汽车，而汽车的造型已经成为汽车制造过程中的一个重要环节，通用汽车公司更是率先成立艺术与色彩生产部门。在这个时期，富有人家流行汽车车身定做，许多被视为经典的汽车外形都是这个时期的产物。 （播放图片） 第三阶段（1930～1942年） （教师讲析） 利用空气动力学原理使汽车的设计得到长足的进步。然而，20世纪第二次世界大战让汽车制造厂商投入军事车辆及机械的制造，汽车外观并无明显演变，几乎无造型可言的吉普车的出现完全是基于实际的需要。 （播放图片） 第四阶段（1946～1959年） （教师讲析） 这个时期的汽车造型趋