内容正文:
表内除法(一)
2
第2课时 按指定份数平均分
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【学习重难点 】
1.在具体情境中感受“平均分”的不同分法,并在分的
过程中进一步理解“平均分”的意义。
2.掌握按指定份数平均分的方法。
进一步理解“平均分”的意义,掌握按指定份数平均分的方法。
【学习目标】
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创设情境 引入新课
3
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(1) ( )
(2) ( )
每份分得( ),叫平均分。
下面的分法是平均分吗?
5
5
5
5
5
4
引入1
√
×
同样多
4
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脱下红黄衣,
七八个兄弟,
紧紧抱一起,
酸甜各有味,
大家都喜欢。(打一水果)
猜谜语。
你猜对了吗?
引入2
5
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合作交流 探索新知
例2.把18个橘子平均分成6份,每份几个?试着分一分。
小组活动:
(1)自己试着用学具代替 分一分。
(2)交流分的结果,跟大家说一说你是怎么分的。
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分法一:
每个盘子里放3个橘子。
注意要分完哦!
可以1个1个地分。
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分法二:
每个盘子里放3个橘子。
这样分能保证每份同样多吗?
剩下的怎么办?
也可以先每份放2个,再······
9
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分法三:
每个盘子里放3个橘子。
还可以怎样平均分?
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小组讨论
通过分橘子,你发现了什么?
也可以先每份放2个,再······
把18个橘子平均分成6份,每份3个。
可以1个1个地分。
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把一些物品按指定的份数进行平均分时,可以一个一个(或几个几个)地分,也可以先几个几个地分,再一个一个地分,直至分完。
小结
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做一做:(教材P9)
把10盒酸奶平均分成2份,每份( )盒。
说一说还可以怎样分?
5
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应用迁移 巩固提高
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1.把6个桃子平均分成2份,每份有( )个。
认真读题,说说要分什么?怎么分?
3
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(1)把12个鸡蛋平均分成2份,每份是( )个。
6
(2)把12个鸡蛋平均分成3份,每份是( )个。
4
(3)把12个鸡蛋平均分成4份,每份是( )个。
3
(4)把12个鸡蛋平均分成6份,每份是( )个。
2
2.填一填。
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(1)平均分给2个小朋友,每个小朋友分( )本 。
4
3.
(2)又来了2个小朋友,如果要平均分,现在每个小朋
友只能分( )本 。
2
共有8本书。
我们来啦!
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随堂练习 巩固新知
9只蜜蜂,平均分成3份,每份( )只 。
3
1.小蜜蜂采花蜜(平均分一分)。
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2.分一分,画一画。
平均分成5份,每份2个
平均分成3份,每份5个
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(1)平均分给3只小猴,每只
小猴分到( )根。
3.(教材P11第4题)
(2)平均分给8只小猴,每只
小猴分到( )根。
8
3
用小棒代替香蕉分一分。
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当堂练习 及时反馈
(1)把12个△平均分成( )份,每份( )个。
1.看图填空。
△△ △△
△△ △△
△△ △△
(2)把( )个□平均分成( )份,每份( )个。
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
3
4
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4
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2.把9朵 平均贴在3条线上,每条线上贴( )朵。