《按每几个一份平均分》（课件）-二年级数学下册人教版

表内除法（一） 2 第3课时 按每几个一份平均分 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 通过实际操作，感知并掌握按每几个一份平均分的分法。 【学习目标】 【学习重难点】 掌握按每几个一份平均分的方法。 2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 创设情境 引入新课 （ ） （ ） （ ） （ ） ✔ ✔ ✔ 1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 引入1 4 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 不是平均分 ✔ 平均分成4份 平均分成2份 （ ） （ ） （ ） 2.把8个面包平均分给4个小朋友，哪种分法对？对的在括号里画“√”。 5 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 同学们，你们喜欢吃饼干吗？ 引入2 让我们通过分饼干来学知识。 合作交流 探索新知 7 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。 组内分一分。 例3. “每2袋一份”就是每份都是2袋，即平均分，看8里面有这样的几份。 8 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 组内分一分 8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。 4 第一次拿出2袋，还剩6袋；第二次… 每次拿2袋为一份，看看能分成几份。 最后剩下2袋，全部拿出，正好分完。 9 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 8 -2 -2 -2 -2 =0 8袋饼干，每2袋一份， 能分成（ ）份。 4 4个2 这个平均分的过程和结果，还可以用减法表示： 10 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 8袋饼干，每4袋一份，能分成（ ）份。 2 想一想：如果将8袋饼干，每4袋一份，能分成几份？你还会分吗？ 看8里面有几个4。 11 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 8袋饼干，每4袋一份，能分成（ ）份。 2 8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。 4 这样的分法有什么特点？ 无论分的结果是多少份，每份一定同样多。 都是平均分。 12 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 把一些物品按每几个一份平均分时，可以实际分一分，数一数。 结 小 13 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 做一做：圈一圈，填一填。（教材P10第1题） 6 （1）12根 ，每2根一份，能分成（ ）份。 （2）12根 ，每6根一份，能分成（ ）份。 2 14 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 应用迁移 巩固提高 15 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 14根玉米，每2根装一袋，可以装（ ）袋。 如果是18根玉米，每2根装一袋，可以装（ ）袋。 7 9 1.圈一圈，说一说。（教材P12第6题） 16 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 如果摆成独立的 ，可以摆（ ）个。 (1) 如果摆成独立的 ，可以摆（ ）个。 (2) 3 6 2.有18根小棒。 需要6根 需要3根 17 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 每次拿出的数量（每份数） 拿出的次数（份数） 1个 12次 2个 6次 3个 4次 4个 3次 6个 2次 试着表示出拿南瓜的过程。 想一想，为什么不能每次拿5个？ 3.有12个南瓜，可以每次拿几个？像这样拿多少次能正好拿完？ （每次拿的个数要相同，不能1次拿完。） 18 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 随堂练习 巩固新知 A （1）9根 ，每3根一份，可以分（ ）份。 A.3 B.6 C.5 C （2）一共有15个 ，每5个一份，可以分（ ）份。 A.5 B.10 C.3 1. 圈一圈，选一选。 16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。 8 每4个装一盒，可以装（ ）盒。 每8个装一盒，可以装（ ）盒。 4 2 2. 圈一圈，填一填。（教材P10第2题） 如果每6个小灯笼穿一串，可以穿（ ）串灯笼。 下面一共有（ ）个小灯笼。 24 4 3.（教材P12第8题） 一串灯笼 小灯笼 4×6=24（个） 22 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 当堂练习 及时反馈 (2) 每只猴子分2根，这些 可以分给7只小猴