11《爸爸妈妈在我心中》 （教学设计）统编版道德与法治三年级上册

11《爸爸妈妈在我心中》 一．教学目标： 1、知识与能力：了解父母对自己成长过程的付出与关爱；会通过一定方式大胆表达自己对父母的爱。 2、过程与方法：通过情境体验感受被父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。从父母与子女之间的爱出发，唤醒孩子对父母浓浓的爱。 3、情感与态度：体会父母的疼爱是世界上最无私的、最真挚的爱，激发学生尊敬父母、孝敬父母的情感；在交流中理解什么是真正的父爱母爱，并学会用实际行动表达对父母的爱。二.教学重难点： 学生明白爱父母是自己心底浓浓的情感，爱父母就要通过表达、懂事听话、自立以及力所能及的行动来实现。 三．教学过程： （一）故事导入 师：听到同学们亲切的问候，老师的心情也变得格外的开朗，心里特别高兴。想给送你们一个小故事，想听吗？那请你坐端正，竖起耳朵认真听！听完这个故事，你有什么感受呀？生发言（围绕黄香孝顺展开） 师:是啊，父母给了我们生命，养育我们成长，为我们倾注了毕生的心血，我们要懂得知恩图报。要以黄香为榜样，时刻把爸爸妈妈的冷暖放在心中。 （二）我们都爱父母 师：同学们，你们平时和父母相处时，有没有关心过爸爸妈妈？（参照教材 72页图片说一说）。学生回答，教师相机评价。 师：父母爱我们，我们也担心、想念、心疼他们。在我们心里，他们也是我们最爱的人（板书：爱父母）！爱要大声说出来——爸爸妈妈，我爱您！ （三）我们了解父母吗 师：古语云“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。”这句话的意思是父母的年纪不可以不知道。一方面为他们的长寿而欢喜，一方面为他们衰老而担忧。 我们的总书记习近平也非常爱父母（播放视频）总书记深情吟诵的《游子吟》，触动了无数人的心弦。孝敬父母、爱父母是我们中华民族的传统美德。从古至今我们要想更好地爱父母，首先要了解父母（板书）。课前，老师布置给你们一个小小的调查任务——为父母写档案。你的调查表都完成了吗？谁来展示一下你为父母建的档案呢！（三位同学展示）了解方式：通过问家里的其他长辈；通过参观爸爸妈妈的工作；通过观察日常生活中爸爸妈妈做的事；通过和爸爸妈妈一起玩耍、活动。 （四）爱父母，在行动 老师：通过刚才同学们的展示，老师发现父母的欢喜和忧愁与我们密切相关，我们的健康成长是父母最大的心愿！同学们，我们的父母亲不仅要在外面努力工作，还要回家照顾我们，有时还会遇到很多烦心事，他们真累啊！爸爸妈妈如此辛苦，我们能为他们做些什么？学生 1：做一些力所能及的事情。学生 2：做家务。学生 3：照顾弟弟妹妹。学生 4：做饭。 老师：也就是说，我们应该把对父母的爱付诸于行动，做些力所能及的事来关心他们（板书：爱在行动）。接下来我想为大家推荐一位小姐姐，她叫向小康，她小小年纪就会照顾生病的妈妈。在观看视频前，老师提出两个要求：1、向小康的哪些事迹给你留下了深刻的印象？2、看完故事之后你有什么感受？看完视频，学生回答。 老师：虽然身处磨难却仍积极向上，向小康的事迹感动了身边所有的人，2019年她获得了全国最美孝心少年的荣誉称号。我们是不是应该把掌声送给她！下面，老师也想现场看一看大家是否真的有孝心，我们来一个真情表演。首先看一下表演规则。 师：爱父母并不是说要对父母百依百顺，对父母不良嗜好的批评也是爱的表现。你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？（方法分享）请同学们拿出爱心卡，把你想好的好方法写下来，供父母参考。（1）部分同学展示。（2）贴到黑板上。（心愿树） （五）小结 师：相信父母看到我们的劝诫，会有所思考，对自己的不良行为会重新考量。愿他们健健康康的陪我们快快长大，也让我们高高兴兴地陪他们慢慢变老......让我们共同努力，让爱长住我们的家！师：下面请全体同学起立，让我们一起对着镜头对爸爸妈妈说一句：爸爸妈妈辛苦了，我爱您们！（鞠躬） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$