Recycle 1（教案）人教PEP版英语五年级下册

PEP小学英语五年级下册Recycle 1 Sarah’s weekend Part 2 P34&P35 教学内容： 本节课是 PEP五年级下册 Recycle 1 第二部分内容，包括 34页 Stella写给 Sarah的电子邮件的阅读，以及完成相应问题的回答，并完成个性化书写；35页一首诗歌的朗读并完成找同类语音单词的活动。 教学目标: 1.语言能力学生能够完成第 34.35页的活动，复习巩固前三个单元的核心句型和词语以及语音知识。 2.学习能力 （1）.能够按照正确的语音语调及意群朗读 Stella写给 Sarah的电子邮件，并获取主要信息，回答相关问题；能够根据所提供的信息，完成个性化书写。 （2）.能够朗读诗歌，注意语音语调及节奏，并能理解诗歌含义；能够根据前三个单元的语音知识，在诗歌中找到相应的单词，填写到表格相应的例词栏里。 3.文化意识 （1）.能够体会不同国家和地区的气候差异，以及相关生活方式上的差异。 （2）.能够关注四季更替的自然变化，体会人与自然的关系，提高环境意识。4. 思维品质 （1）.培养良好的读写习惯。 （2）.养成按意群阅读的习惯。 教学重难点 1.根据所给信息，完成个性化书写。能够根据前三个单元的语音知识，在诗歌中找到相应的单词，填写到表格相应的例词栏里。 2.培养学生能够在有意义的语境中理解并合理运用单元核心要点，喜欢并敢于用英语表达交流，能够有意培养科学的作息习惯，能够关注人与自然的关系，提高环保意识，能够体会不同国家和地区的气候差异和生活方式差异。 教学准备 多媒体课件等 教学过程 I. Warm up 1. Greetings 2. Sing a song “What’s your favourite season?” What’s this song about? 引出“season”。进而提出一系列问题：How many seasons are there in a year ? (Four.) What are they? (Spring, summer, autumn, winter.) What’s your favourite season? 生自由回答。 How many months are there in a year ? Which months are in spring/summer ..? What’s the weather like in each season? (It’s ...in spring/summer...)What can you do in spring/summer...？ 复习动词词组 fly a kite, plant trees等季节性活动 3. Free talk A：Which season do you like best? B: I like ___best. A: Why do you like ___best? B:Because ____ .(It’s .../There is/are.../I can ...） II. Presentation & Practise 1.P34 （1）.Lead in Who is she? She is Sarah. Watch a video.介绍 Sydney。给出背景：Sarah asks Stella, a friend there, about the weather. Here is Stella’s reply. （2）.Read and underline. a. Is it spring in Sydney in April? b. What’s the weather like in April in Sydney?画出关键语句并回答问题，核对答案。 (3) .Language points. (4) .Good to know.南北半球天气 (5).Let’s listen .(Students can silently read after it .) (6)Reply the email.可引导学生从两个方面回答 : What’s the weather like in spring ? What do you usually do then? 2. Learn P35 (1) .Lead in Sarah often reads to Sam .This is a poem Sarah will read today. (2) .Enjoy the poem. (3) Read and answer Q1: What is the name of this poem? Q2: Who is the author of