精品解析：辽宁省辽阳市2023-2024学年高一上学期1月期末考试历史试题

高一考试历史试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）。 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 古人通过追认更远的共同祖先，建立起一种虚拟的血缘体系。如《史记·五帝本纪》及其他文献提供的体系表明，虞舜、夏、商、周四个时代皆被纳入同一个虚拟血缘体系当中（如图所示）。虚拟血缘体系的形成（ ） A. 标志着古代华夏民族的形成 B. 适应了族群扩大的统治需要 C. 消除了早期民族国家的隔阂 D. 凸显了地域血缘之间的区别 2. 如表所示是战国时期部分国家的变法措施。由此可推知，这些措施（ ） 魏国李悝变法 废除世袭制、井田制 韩国申不害变法 鼓励百姓多开荒地、多种粮食 秦国商鞅变法 “废井田，开阡陌”，承认土地私有 A 实现了富国强兵 B. 巩固了法家地位 C. 推动了社会转型 D. 完善了基层治理 3. “（秦）南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。”这一现象可用于说明秦朝（ ） A. 对外战争较为频繁 B. 实现了边疆地区社会秩序稳定 C. 重视基层官员选拔 D. 统一多民族封建国家的形成 4. 汉武帝建立了一套可托为心腹的、恭谨从命的官僚系统，即“中朝”，汉中央由此演变为“中朝”起决策作用，以丞相为首的“外朝”成为执行机构的形势。由此可见，汉武帝时期（ ） A. 统治思想发生了转变 B. 加强了皇权的专制统治 C. 官僚体系被彻底颠覆 D. 建立了严密的监察体系 5. 东汉光武帝时，钟兴受诏“定《春秋》章句，去其复重”。汉明帝也曾御制章句，史书中有记载：“帝自制《五家要说章句》，令（桓）郁校定于宣明殿。”这些做法（ ） A. 强化了官方主流意识形态 B. 宣扬了国家政治主张 C. 规范了儒学经典章句研究 D. 改造了传统儒家思想 6. 5世纪后期，冯太后主政时，针对地方豪强大姓隐匿人口、“督护”地方的现象实行均田制，并严查各地户籍，严禁豪强随意荫占民户。由此可知，冯太后这些改革措施旨在（ ） A. 加速鲜卑族汉化进程 B. 减轻农民经济负担 C. 缓和尖锐的社会矛盾 D. 保证国家赋役征派 7. 古代某项工程的完成，最终实现了以都城洛阳为中心点，北抵今北京通州地区，南达今浙江宁波约2000公里运河航线的全线贯通。与这一成就直接相关的帝王是（ ） A. 吴王夫差 B. 秦始皇嬴政 C. 隋炀帝杨广 D. 唐太宗李世民 8. 图1、图2所示分别是东晋和唐朝具有代表性的绘画。下列关于两者的说法正确的是（ ） A. 都注重对意境的描绘 B. 都体现了时代特色 C 都重视人物形色表达 D. 绘画技法缺少传承 9. 宋代，户部、盐铁、度支三个司独立掌握全国财政，地位崇高。王安石为神宗相时，提出把三个衙门重新组织起来，统一到新设立的衙门，即变法决策机构“制置三司条例司”。材料可用于说明（ ） A. 神宗朝出现财政危机 B. 王安石变法存在失败的隐患 C. 王安石试图加强相权 D. 北宋中枢机构行政效率低下 10. 元朝行中书省的长官一人兼有行政、经济、军事大权，路府州县虽与行省有直接的上下级隶属关系，但更多的是体现在公务上的来往，而事关他们前途命运的任免权却操之于中央。这样的规定（ ） A. 加强了中央集权 B. 易形成地方割据 C. 激化了民族矛盾 D. 降低了行政效率 11. 下图为发现于河北的辽代墓葬进茶图，图中出现的斗笠形茶盏数量较多，是家家户户常用茶具，其形状与宋代茶盏相似，有大小之分，且与盏托配套使用。据此分析，当时辽代（ ） A. 封建化进程逐渐加快 B. 饮茶习俗渐趋平民化 C. 受到汉族文化的影响 D. 民间手工业发展迅速 12. 洪熙元年（1425年），明宣宗派周干、胡概、叶春等人巡抚南直隶，使其正式以“巡抚”之名巡视地方，“设巡抚自此始”。所谓“巡”，就是代表中央和皇帝去“分巡天下”；所谓“抚”，就是代表中央和皇帝去“安抚”“宣抚”地方。由此可知，明朝设立巡抚旨在（ ） A. 惩治地方腐败官吏 B. 强化基层社会治理 C. 强化中央的控制力 D. 构建政权政治认同 13. 清初的票拟和明朝不同，不是阁臣根据自己对问题的理解提出处理意见供皇帝采纳的，而是阁臣揣摩皇帝的旨意起草谕旨，不可丝毫专擅。