第六单元《年、月、日》（单元备课）-三年级下册数学青岛版

单元主题 ( 寒亭区小学数学单元备课模板 )三年级下册第六单元《年、月、日》 备课教师 核心概念 运算能力、推理能力、应用意识 单元 教材 分析 本单元是在学生认识了钟表，知道时、分、秒之间的关系的基础上进行学习的。学习这部分知识有助于学生认识较大的时间单位，有利于学生养成合理安排时间的良好习惯。学生在学习和生活中，已经初步了解了一些年、月、日的有关知识，积累了一些感性经验。因此本单元教材借助学生熟悉的生活实例，引入学生关心的问题，探究解决问题的方法，体验探索的乐趣。 本单元的教学的重点是用24时计时法表示时刻，认识年、月、日。教学的难点是求经过的时间和判断平年、闰年。 本单元教材编写的主要特点： 1.选取的素材现实、新颖、富有吸引力。 本单元选取的是学生参观天文馆的情景。教材通过真实的素材，引导学生解决生活的现实问题，感受数学与生活的密切联系，有利于学生体验数学的价值，培养对数学的情感。 2.教材按生活事件发生的先后顺序编写，在结构上与传统教材相比有所不同。以往的教材大都是先学习年、月、日的有关知识，再学习24时计时法。而本单元的素材选排是学生来到天文馆，在门前先看到开、闭馆时间及放映厅放映内容，进馆之后再看到天体运行的内容，在编写的结构上进行了调整，即先学习24时计时法，再学习年、月、日的有关知识。 学习目标 知识目标： 1.了解24小时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别； 2.认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月，了解平年、闰年。 技能目标： 1.借助生活经验，认识时间单位年、月、日； 2.会用24时计数法表示时刻，能进行12时计时法与24时计时法之间的换算。； 3.能说出年、月、日之间的关系，掌握判断平年、闰年的方法，能够正确判断某一年是平年还是闰年。 理解目标： 1.24时计时法与12时计时法之间的关系。 2.理解平闰年的判断方法及闰年的形成的原因。 重难点 1.掌握12时计时法和24时计时法之间的互化方法。 2.掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月，了解闰年、平年。 3.准确判断大月和小月，平年和闰年。 教学措施 1.调动学生已有有知识经验，引导学生主动建构知识。 2.重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 3.培养学生的应用意识，提高学习数学的积极性。 4.注意将数学学习与科普知识教育有机结合。 5.关注学生的情感体验，营造宽松、和谐的学习氛围。 课时安排 第一课时 信息窗1—走进天文馆 第二课时 信息窗2—奇妙的星空 学科网（北京）股份有限公司 $$