11用三角形法则解决平衡问题--2024届高考物理重要模型图专练（全国通用）

11用三角形法则解决平衡问题--2024届高考物理重要模型图专练（全国通用） 一、单选题 1．如图所示，两根细线（不可伸长，但长度可以改变）的一端分别固定在M、N两点，另一端系在一个玩具娃娃上，使a段细线恰好水平，b段细线与水平方向的夹角为45°。若使a段细线的悬点缓慢向下移动一小段距离，玩具娃娃的位置不变，则与移动前相比（　　）    A．a段细线的拉力变小 B．a段细线的拉力不变 C．b段细线的拉力变大 D．b段细线的拉力变小 2．如图所示，内壁光滑的等边三角形框架中放置一铁球，铁球跟三角形框架的三个面刚好接触，在一次搬运过程中，工人将框架以A为轴逆时针缓慢抬起，当AC边转到偏离竖直方向向左的夹角为15°时（），AB边与AC边受到的压力之比为（　　）    A． B． C． D． 3．如图所示为通过轻杆相连的A、B两小球，用两根细线将其悬挂在水平天花板上的O点。 已知两球重力均为G，轻杆与细线OA长均为L。 现用力F作用于小球B上（图上F未标出），使系统保持静止状态且A、B两球在同一水平线上。 则力F最小值为（　　） A． B． C．G D． 4．轻绳一端系在质量为m的物体A上，另一端系在一个套在倾斜粗糙杆的圆环上.现用始终平行于杆的力F拉住绳子上一点O，使物体A从图中实线位置缓慢上升到虚线位置，并且圆环仍保持在原来位置不动.则在这一过程中，拉力F和环对杆的摩擦力Ff的变化情况是（　　） A．F保持不变，Ff逐渐增大 B．F逐渐减小，Ff保持不变 C．F逐渐增大，Ff逐渐增大 D．F逐渐增大，Ff逐渐减小 5．如图所示，半球形容器固定在地面上，容器内壁光滑，开始时，质量分布均匀的光滑球A和同种材质构成的质量分布均匀的光滑球B放在容器内处于平衡状态，位置关系如图中所示，已知容器、A、B半径之比为6:2:1。一水平力F作用在A球上，且力F的延长线过A球球心，缓慢推动A直到B的球心与容器的球心O等高，则下列判断正确的是（     ）    A．B球受到A球的弹力先增大后减小 B．B球受到A球的弹力逐渐增大 C．容器对B球的支持力逐渐增大 D．容器对B球的支持力保持不变 6．如图所示，质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上，不计小球与斜面间的摩擦，斜面体与墙不接触，现将斜面体A缓慢向右推动一小段距离。则（　　）    A．小球受的支持力减小、绳的拉力增大 B．小球受的支持力增大、绳的拉力减小 C．小球受的支持力增大、绳的拉力增大 D．小球受的支持力增大、绳的拉力先减小后增大 7．如图所示，质量为m的物块在拉力F（图中未画出）的作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，物块与桌面之间的动摩擦因数为，重力加速度大小为g，则拉力F的最小值为（　　）    A． B． C． D．mg 8．风筝由中国古代劳动人民发明，南北朝时是传递信息的工具；到了宋代的时候，放风筝成为人们喜爱的户外活动。一平板风筝悬停在空中，如图为风筝的侧视图，风筝平面与水平面的夹角为，风筝受到空气的作用力F垂直于风筝平面向上。若拉线长度一定，不计拉线的重力及拉线受到风的作用力，一段时间后，风力增大导致作用力F增大，方向始终垂直于风筝平面，夹角θ不变，再次平衡后相比于风力变化之前（　　）    A．风筝所受的合力变大 B．风筝距离地面的高度变大 C．拉线对风筝的拉力与水平方向的夹角变小 D．拉线对风筝的拉力变小 9．如图所示，用OA、OB两根轻绳将花盆悬于两墙壁之间，开始时OB绳水平。现保持O点位置不变，改变OB绳长使绳右端由B点缓慢上移至Bʹ点，此时OBʹ与OA之间的夹角θ=90°。设此过程中OA、OB绳的拉力分别为F1、F2，下列说法正确的是（　　）    A．F1一直减小 B．F1先减小后增大 C．F2一直增大 D．F2先减小后增大 10．如图是可用来制作豆腐的石磨。木柄静止时，连接的轻绳处于绷紧状态。点是三根轻绳的结点，、和分别表示三根绳的拉力大小，且。下列关系式正确的是（　　）    A． B． C． D． 二、多选题 11．如图所示，轻绳OA、OB的一端固定在天花板上，另一端与绳OC相连将一质最为10kg的重物悬挂空中而处于静止状态，其中OB与天花板夹角为30°，OA与天花板夹角为60°，g取，下列说法正确的是（    ）    A．OA绳上的拉力 B．OB绳上的拉力 C．OC绳上的拉力 D．结点O所受合力为零 12．如图所示，质量分别为3m和m的两个可视为质点的小球a、b，中间用一细线连接，并通过另一细线将小球a与天花板上的O点相连，为使小球a和小球b均处于静止状态，且Oa细线向右偏离竖直方向的夹角恒为，需要对小球b朝某一方向施加一拉力F。则F的大小可能为（　　）（若已知，，重力加速度为