第一单元 古代文明的产生与发展(培优专练50题)- 2023-2024学年高一历史同步精品课堂(中外历史纲要下)

2024-01-05
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第一单元 古代文明的产生与发展
类型 题集-专项训练
知识点 人类文明的产生,古代文明的多元特点,古代世界的帝国,文明的交流
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.08 MB
发布时间 2024-01-05
更新时间 2024-06-12
作者 wangjuanok
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-01-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42710816.html
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来源 学科网

内容正文:

第一单元 古代文明的产生与发展 1、在人类文明早期,一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这直接得益于( ) A.农耕和畜牧的产生 B.社会出现严重阶级分化 C.国家和文字的产生 D.社会生产与分工的发展 2、史学界认为,人类文明产生过程中,出现了三次社会大分工,第一次是畜牧业同农业分离,第二次是手工业与农业分工,第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。在出现第二次社会大分工后( ) A.人类从食物的采集者变成食物的生产者 B.出现了质量最好、最方便实用的生产工具 C.不同地区产品互通有无,促进交换和贸易 D.人类开始驯服猪、牛、羊等动物 3、在初级农业文明阶段,亚欧大陆上的人类诸文明还只是散布在一些大河流域,彼此相距遥远,阻隔着崇山峻岭、沼泽沙漠,互不相连。造成这一状况的根本原因是当时( ) A.亚欧文明发展缓慢 B.地理环境比较恶劣 C.交通运输能力有限 D.生产力发展水平低 4、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多……农业生产率增长使食物有了剩余,能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明( ) A.文字的产生是进入文明社会的唯一标志 B.私有制产生促使人类社会迈入文明时代 C.古代文明产生于祭司对神灵的真诚崇拜 D.农业生产的发展是人类迈向文明的前提 5、人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就,如古代埃及的象形文字、孟斐斯城;古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址;古代希腊的字母文字、雅典城等。据此判断,人类进入文明时代的显著特征是( ) A.文字的出现和社会分工的发展 B.文字的出现和城市的兴起 C.私有制的产生和王宫建筑的出现 D.阶级的出现和农业的产生 6、如图所示,苏美尔人在圆筒上雕刻图案,在柔软湿润的黏土上轻轻滚动圆筒,就可以复制图案,永久记录所有者的名字,由此圆筒变成“印章”。任何有财产的人携带印章,滚压出相符的印记,就可以证明自己的权利。据此可知,此时的苏美尔地区( ) ①出现了贫富分化 ②发明了字母文字 ③进入了文明阶段 ④雕刻技术领先世界 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7、随着生产的发展,产品出现了剩余,集体劳动逐渐被个体劳动所取代,由此产生了私有制,随之也出现了阶级,氏族中出现了贵族阶层和平民阶层。这表明( ) ①阶级的出现是生产力发展的必然结果 ②阶级和剥削的出现是社会的一种倒退 ③私有制是社会阶级分化的前提和基础 ④阶级分化是原始社会解体的根本因素 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8、生产力进一步发展,进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品,国家开始产生。材料旨在说明( ) A.人类文明产生具有曲折性和长期性 B.农牧业是古代最重要的生产部门 C.阶级和国家出现是文明产生的标志 D.生产力的发展是文明产生的根源 9、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“农业生产率增长使食物有了剩余,能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明国家产生的根本原因是( ) A.生产力的发展 B.生产关系的变革 C.农业生产水平的提高 D.文字的发明 10、最初的文明分散在各大河流域,分别出现在两河流域、尼罗河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域,呈现独立发展、多元发展的格局。其根本因素是( ) A.交通条件 B.历史传统 C.生产力水平 D.地理环境 11、“大洪水”是世界多个民族的共同传说。大禹治水的故事在中国广为流传,苏美尔神话

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