4.2 明确概念的方法（学案）-【帮课堂】2023-2024学年高二政治同步学与练（统编版选择性必修3）

第四课 准确把握概念 第二框 明确概念的方法 学案 【课标解读】 政治认同：正确区分定义与划分的含义与划分规则。 科学精神：知道定义的含义、结构和方法、规则，正确认识划分的含义，明确划分规则。 公共参与：遵循规则，正确运用概念，发扬科学精神，提高辩证思维能力。 【预习自测】 判断下列定义的逻辑错误： 1. 宪法是国家的法律。 2. 商品是商店出售的物品。 3. 中国式现代化就是中国特色的现代化。 4. 大国就是比小国大的国家。 5. 哲学不是文学。 6. 文学是人们的精神食粮。 7. 正方形是平面上每个内角都是直角的四边形。 【核心知识点】 1、定义 （1）含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 （2）构成：被定义项、定义联项、定义项 ①被定义项：需要明确的概念 ②定义项：用来表现概念的内涵 ③定义联项：把被定义项和定义项连接起来的部分 （3）最基本、最常用的方法：种差+属概念 ①属概念是指被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 2、下一个正确的定义的要求 （1）应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； （2）应该遵循必要的逻辑规则 ①定义项与被定义项的外延必须全同。否则犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 例如：商品是劳动产品。 ——定义过宽 商品是用人民币交换的劳动产品。 ——定义过窄 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 例如：乐观主义就是乐观主义的方式对待生活。 逻辑学是研究逻辑的科学。 ③定义一般不能用否定形式。否则犯“否定定义”的逻辑错误。 例如：哲学不是文学。 高中生不是社会青年。 ④定义不能用比喻。否则犯“比喻定义”的逻辑错误。 例如：儿童是祖国未来的花朵。 护士是人间的白衣天使。 3、 划分 （1）含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 （2）方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。 小类是大类的种，大类是小类的属。 （3）构成：由母项和子项两部分构成（还包括划分标准）。 4、作出正确划分的要求 （1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系； （2）要遵循划分的逻辑规则。 ①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 A.划分不全：是指划分之后得到的子项的外延之和小于母项的外延。 例如：选票分为赞成票和反对票。 生物分为动物和植物。 B.多出子项：是指划分后的子项外延之和大于母项的外延。 例如：实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词 常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑 ②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则犯“划分标准不一”的逻辑错误。 ③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 例如 ：农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。 在这个划分中，“棉花””黄麻“属于”经济作物，而“经济作物”与“粮食作物”是同一级关系。这就是“越级错误”。 5、概念的内涵和外延是变化发展的 （1）任何概念都是内涵和外延的统一。 （2）认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。 （3）随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 【体系构建】 【习题演练】 1.下定义的最基本、最常见的方法是种差加属概念。种差是指(　　) ①不同属概念下的种概念之间的差别　 ②同一属概念下的种概念之间的差别　 ③被定义项与其同属的其他种概念之间的差别　 ④定义项与其同属的其他种概念之间的差别 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.“形式逻辑是研究思维的科学”这一定义所犯的错误是 (　　) A．定义过窄 B．定义过宽 C．循环定义 D．比喻定义 3.下定义时,应避免出现以下几种情况:循环定义、否定形式、比喻定义、定义过宽或过窄。对以上各种错误定义举例正确的是(　　) ①循环定义:迷信的人就是相信鬼神的人　 ②比喻定义:教师职业是神圣的　 ③否定定义:鹅不是被称为鸡的家禽　 ④定义过宽:作家是指写诗歌的一类人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4.给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。定义的最基本、最常用的方法是（