4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

4.2 深深浅浅话友谊 一 友谊的特质 2 小川的日记本 我最好的朋友西西，在我难过的时候会安慰我，在我委屈的时候会为我据理力争。我们常常分享彼此的心事，不用担心被嘲笑，这种被理解的感觉真好，希望我们能成为一辈子的好朋友。 思考：从小川的日记中你看到了友谊的什么特点？ 关心 信任 支持 理解 ★友谊具有哪些特质？ ★友谊具有哪些特质？ ①友谊是一种亲密的关系。 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。 开学不久，上美术课李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… P45探究与分享 （1）“我”现在心里是一种什么滋味呢？ 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。 （2）帮助朋友，是否就意味着自己会受到损失呢？ 不是。友谊是平等的、双向的。李鸣帮我解题虽然会花费时间，但是也是自我提高的过程，而且当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。 救赎是彼此的，托尼会乱拿别人东西，唐会让他要么付钱，要么还回去；会教托尼怎么给妻子写信，才能让妻子更开心；像是包容一个小孩一样，去和托尼说话。 双向！！ Tony Don 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。 ——《诗经·卫风》 你将木瓜投赠我， 我拿玉佩作回报。不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木桃投赠我， 我拿美石作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木李投赠我， 我拿美玉作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 友谊的特质（特点） 知识小结 ②友谊是平等的，双向的。（p45） 接受帮助，也学习帮助对方； 感受关怀，也学习关怀对方。 共同分享，互相分担。 我 朋友 花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗? ? 张伟的生日，他请同学到本城最有名气的饭店为他“庆生”。小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”小明疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?” 以金相交，金尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 唯以心相交，方能成其久远。 10 （3）友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，它能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 11 友谊的特质三 ①友谊是一种亲密的关系。 ② 友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 友谊的特质是什么？ 12 02 友谊的澄清 13 我的朋友 幼儿园 小学 初中 工作后 大学 不一定，有些朋友一直相伴，友谊长存，有些朋友渐渐不在身边了，友谊变淡了。 每一段友谊都会伴随着我们一生吗？ 友谊的澄清 （1）友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了或者环境变了……在这些改变中有些友谊得到保持，而有些友谊的逐渐淡出，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 友谊的澄清 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。古人云：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”在竞争中。能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 友谊的澄清 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 信件一：小明是我小学最好的朋友，可是进入初中后，我们不在一所学校了，彼此联系越来越少，偶尔约在一 起也感觉生疏了许多。相反，我现在和班里的小华和小刚同学无话不谈、形影不离。心底不免数落自己有了新朋友忘了老朋友，有点感慨人生。 思考：1.这种现象正常吗？为什么？ 2.“我”和小明有没有必要继续这段友谊？ 信件二：班里准备采取匿名投票的形式推选一名“三好学生”，小华成绩优秀、勤奋好学、人缘也超好，希望我支持他并帮他拉票。可是我成绩也不差，作为班干一直积极为班级做事，鞠躬尽瘁，所以我也想参加竞选。但是我又害怕小华因此生气致使我们的友情破裂。 思考：1.我是否可以和小华一起竞选三好学生？ 2.如果小华赢了，是否就意味着“我”输了？