第12课 汽车使用与维护（二）(教案) -《汽车文化》同步教学（航空工业出版社）

( 目 录 ) 课题 汽车使用与维护（一） 课时 2 课时（90 min） 教学目标 学习目标： （1）掌握汽车运行材料的主要性能指标和选用方法 （2）掌握汽车维护的类型和注意维护项目 素质目标： 帮助学生把握汽车发展的时代脉搏，培养和提高学生的专业认同感、自豪感，及其汽车鉴赏能力，从而提高学生的综合素质 教学重难点 教学重点：汽车运行材料的主要性能指标和选用方法、汽车维护的类型和主要维护项目 教学难点：汽车主要维护项目 教学方法 任务引入法、问答法、讨论法、实践操作法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→ 考勤（2 min）→ 问题导入（5 min）→ 传授新知（28 min）→ 课堂讨论 （10 min） 第2节课：问题导入（5 min）→ 传授新知（15 min）→  情景模拟（20 min）→ 课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务 在进行汽车清洁、补给和润滑等维护保养作业中，维护质量的好坏与汽车运行材料的选用密切相关。例如，若发动机润滑油选用不当，会加快发动机的磨损，缩短发动机的大修间隔里程，严重时会引起发动机的拉缸和抱瓦等故障，直接降低发动机使用寿命。因此，汽车专业维修人员要知道汽车各种运行材料的品牌、规格和型号等技术要求，且必须正确掌握选用、更换各种汽车运行材料的方法。否则，将无法按技术要求完成各类维护作业的内容。 怎样选择汽车运行材料？ 【学生】完成课前任务 通过课前任务，使学生了解所学课程的重要性，增加学生的学习兴趣 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min） 【教师】提出以下问题： 汽车运行材料包含什么？ 【学生】聆听、思考、回答 通过问题导入，引导学生主动思考，提高学生学习的兴趣 传授新知 （25 min） 【教师】引入新知，讲解汽车运行材料的主要性能指标和选用方法 6.3 汽车运行材料 汽车常用运行材料主要有汽车燃料、润滑油和润滑脂、汽车用工作液、汽车轮胎等。 6.3.1 汽车燃料 燃油汽车所用的燃料通常为汽油或柴油。 1．性能指标 1）汽油的主要性能指标 汽油的抗爆性：汽油在发动机汽缸内燃烧时抵抗爆燃的能力，依据辛烷值的大小来评定。汽油的辛烷值越高，其抗爆性就越好，汽油的牌号就是以辛烷值划分的。 汽油的挥发性：汽油汽化的难易程度，以馏程作为评价汽油挥发性的指标。馏程常用汽油的10%、50%和90%的馏出温度来评定。 10%馏出温度：标志着汽油对发动机的启动性能的影响。汽油机使用10%馏出温度低的汽油，容易启动；但若温度过低，会使汽油在输送管路中形成“气阻”，使发动机断火。 50%的馏出温度：标志着汽油的平均蒸发性能。它影响着发动机的暖车时间、加速性和工作稳定性。若此温度低，可以使暖车时间短，并且当发动机由低负荷向高负荷过渡时，能够及时供给所需浓混合气，使发动机加速性能良好。 90%的馏出温度：标志着燃料中含有难于挥发的重质成分的数量。此温度低，表明燃料中重质成分少，挥发性好，有利于完全燃烧；此温度过高，则会因汽油中重质成分较多而汽化不良，使燃烧不完全，造成排气冒烟和积炭。 2）柴油的主要性能指标 十六烷值（C16H34）：评价柴油着火难易的一个重要指标。十六烷值小会导致柴油着火变难，着火延迟期变长，柴油机工作变得粗暴。汽车柴油机要求十六烷值不小于45。 2．牌号 1）汽油的牌号 我国汽油按辛烷值高低分为低辛烷值汽油（60号、70号）、普通汽油（90号）和优质汽油（93号、95号、97号），按汽油有无含铅又分为含铅汽油和无铅汽油。国V标准实施后，原汽油牌号90号、93号、97号已调整为89号、92号、95号，如图所示。 汽油牌号调整 2）柴油的牌号 柴油汽车使用的柴油为轻柴油，轻柴油的标号是根据柴油的凝固点来划分的。目前国内汽车用轻柴油按凝固点分为6个标号：5号、0号、-10号、-20号、-35号、-50号。 3．燃料的选用 1）汽油的选用 选用汽油牌号的主要依据是发动机的压缩比，总的原则是不使发动机产生爆燃。因为发动机的压缩比越大，汽油在发动机汽缸内燃烧产生爆燃的可能性越大，所以压缩比高的汽油机应采用辛烷值高的汽油。一般情况下，压缩比为7.0～8.0的汽油机应选用89号汽油；压缩比为8.0～9.0的汽油机应选用92号汽油；压缩比在9.0以上的汽油机应选用95号汽油。 【课堂讨论】随机挑选学生回答问