第4课 中古时期的亚洲（导学案）-2023-2024学年高一中外历史纲要下册同步备课课件+导学案（统编版）

第4课 中古时期的亚洲 【课程标准】 通过了解亚洲封建国家，包括阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、南亚笈多帝国和东亚的日本以及朝鲜的演变，理解中古世界文明的多元面貌。通过了解亚洲封建国家，包括阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、南亚笈多帝国和东亚的日本以及朝鲜的演变，理解中古世界文明的多元面貌。 【学习目标】 1．通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化等史实，认识亚洲文明发展的多元性和相互联系。 2．通过时间轴和地图，梳理国家兴起和扩张及日本、朝鲜等国的政治发展脉络； 3．引导学生认识理解西亚、南亚、东亚文化并存的局面，探究古代帝国的国家治理特点和盛极而衰的原因和经验教训。 4通过学习，把握中古时期的亚洲各国与中国经济、文化交流的史实和中华文化圈的形成，树立民族自信心，培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。 【重点难点】 重点：阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的建立与发展；日本、朝鲜与中国交流 难点：中古时期亚洲的不同国家地区、民族、宗教和社会变化 【教法教具】 传统板书、PPT 教师讲授、互动问答、小组合作、史料展示、练习巩固 【课堂导入】： 日本大化改新视频为导入，提出问题日本为什么要进行大化改新？具体又产生怎样的影响呢？ 【教学过程】 一、阿拉伯帝国（公元7——13世纪） （一）建立过程 1．概况 （1）建立政权：622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大。 （2）统一：到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。 （3）对外扩张：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。 （4）建立帝国：到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 （二）统治措施 1、政治：政教合一，专制集权 （1）最高统治者：哈里发掌握政治、军事和宗教大权。 （2）各部大臣：辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等，其中财务和税务最重要。 （3）地方：划行省、设总督 2、经济：工商业发展、对外贸易发达 （1）国内：经济繁荣，工商业很大发展。 （2）外贸：阿拉伯商人在广大地区从事陆、海贸易。 （3）城市：城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 3、文化：多元开放、包容创新 （1）吸收融合东西方文化。 广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就 （2）融会贯通形成自己的独特文化。 （3）成为文化交流的桥梁。 【思考】阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？ ①政治：相对稳定 ②经济：经济繁荣、交通发达。 ③思想语言：统一的伊斯兰教意识形态与通用的阿拉伯语言提供有利条件 ④统治者：重视文化和招贤纳才。 ⑤阿拉伯人：善于学习，对文化拥有开放宽容的态度 ⑥文化遗存：地处欧、亚、非洲交界处，东西方文化交汇，阿拉伯人不断吸收并加以创造改进 【知识拓展】．阿拉伯帝国兴起的原因 （1）政治基础：7世纪，穆罕默德基本统一阿拉伯半岛;政教合一的体制 （2）经济因素：对商路和土地的需求 （3）宗教信仰：伊斯兰教的兴起和发展提供精神力量和组织形式 （4）军事因素：阿拉伯军队在保持自身优势的同时，学习外国先进技术和引进先进武器，提高军队战斗力（军队战斗力强） （5）群众基础：下层人民的支持 （6）外部形势：周边王朝的相对衰落 【知识拓展】阿拉伯帝国的贡献 （1）地跨三大洲的优越地理位置，凸显了其在沟通世界贸易中的桥梁作用。 （2）阿拉伯帝国的建立，强化了不同地区之间的联系，有利于东西方技术和商业贸易的发展。 （2）阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲，成为东西方文化沟通的媒介。他们把古代印度、中国文化成就介绍到西方;又把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方 （三）衰落与灭亡 从9世纪中叶起，阿拉伯帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 二、奥斯曼帝国（公元7——13世纪） （一）建立过程 （1）13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。 （2）14世纪中期，跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。 （3）1453年，攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为首都。 （4） 到16世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 （二）统治措施 1、政治：政教合一的军事封建国家 （1）最高统治者：苏丹，既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。 （2）阶级关系：在帝国中，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。 【知识拓展】“苏丹” 原指“有道德或有宗教权威的人”。阿拉伯帝国阿拔斯王朝的哈里发将这个头衔授给帝国境内的地区性