第3课 中古时期的欧洲（导学案）-2023-2024学年高一中外历史纲要下册同步备课课件+导学案（统编版）

第3课 中古时期的欧洲 【课程标准】 中古时期欧洲的多元面貌，了解西欧封建社会的产生、基本特征及其新发展和东欧中央集权制度的巩固 【学习目标】 1．利用唯物史观掌握中古早期西欧封建社会的基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度形成的条件与特征、教权与王权，理解其构成了封建社会的基础 2．通过时间轴和地图，对中世纪的欧洲面貌有整体认知； 3．认识不同历史条件下文明呈现的不同特征，树立正确的历史观、世界观和价值观，要以包容的心态对待多元文明。 【重点难点】 重点：西欧封建社会的变迁 难点：西欧封建制度的特征；中古时期欧洲的多元文明面貌 【教法教具】 传统板书、PPT 教师讲授、互动问答、小组合作、史料展示、练习巩固 【课堂导入】： 庄园经济视频为导入，提出问题西欧为什么会形成庄园经济？具体又怎样的表现呢？ 【教学过程】 一、中古时期的西欧 （一）西欧封建社会的建立 1．概况 （1）建立： 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础之上，诞生了西欧封建社会。 （2）特征： ①政治：封君封臣制度 ②经济：庄园与农奴制 ③文化：基督教会占有举足轻重的地位 （二）西欧封建社会的特征 1、政治：封君封臣制度 （1）原因： 封君封臣制度是自然经济和社会动荡的产物，公元8世纪逐渐与封土联系在一起 （2）内容： ①主体：地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养，授予土地者为封君，领取土地者为封臣 ②权力和义务： 主体 权力 义务 封君 各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力（封君不可对封臣超额索取） 封君给予封臣土地和保护 封臣 必须效忠封君，主要义务是服兵役 （3） 特点：以土地为纽带、层层分封、等级森严、双向权利义务、契约意识、层级间相对独立、王权有限。 （4） 影响： 积极：国王通过这一制度，与各级封建主联系起来，成为最高统治者；为王权加强、建立中央集权提供可能性 消极：政治上出现不同程度的分裂割据局面；导致西欧王权软弱 【知识拓展】西周分封制与西欧封君封臣制有何异同 比较项 封君封臣制度 西周分封制 不同点 社会形态 封建社会 奴隶社会 纽带 土地 血缘 统治 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。 不可越级统治 天子是最高统治者 相同点 （1）分封双方都具有权利和义务； （2）目的都是为了维护统治； （3）都分封土地； （4）都容易造成分裂割据局面。 2、经济：庄园与农奴制度 （1）庄园概念 政治经济单位：中古西欧基本的农业经济组织，也是基层自治组织 （2）特点 经济：自给自足，封闭独立 政治①领主或其管家主持庄园法庭，维持社会秩序 （3）内容 （1）农耕和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。 （2）阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志。 （4）影响 积极：①经济：促进农业发展，为封建社会提供经济基础 ②政治：维持基层秩序 消极：①带有相对独立性，很大程度上导致中古西欧的割据状态，阻碍王权的强化。 ②对佃户剥削较重，容易引起佃户的反抗。 3、 文化：基督教会占有举足轻重的地位 （1）表现：举足轻重 ①政治：基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存。 ②经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税； ③思想：垄断教育，控制教徒的精神生活，严重束缚人性的发展 （三）西欧封建社会的新变化 1、王权的加强：13C以后 （1）原因 ①历史渊源：封建制初期，权力分散，王权软弱。但是，国王作为国家名义上的最高统治者，被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。 ②经济：城市工商业经济的发展和自治运动的推动 (2) 手段：通婚、征服、贵族斗争 (3) 表现： ①英格兰：其国王在与贵族的斗争中强化权力，到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。 ②法兰西：国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地 ③西班牙和葡萄牙：15世纪末，经过“收复失地运动”，形成国家 （4）意义： ①结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一。 ②王权集中国家的出现，在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的形成和发展奠定了基础。 ③有利于资本主义的兴起与发展。 ④在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源。 ⑤葡西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。 2、城市的兴起：10-11世纪起 （1）背景/原因/条件： ①社会：欧洲社会走向稳定 ②经济：封建经济获得一定发展。 A．农业：耕地面积增加，风力、水力和畜力得到更有效的使用； B．工商业：逐渐复兴和繁荣。 （2）时间：10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。 （3）地点