第6课 艰辛探索与建设成就-【中考123】2023-2024学年八年级下册历史全程导练（统编版）

。中香123 全程写练历史·八年级下册 第6课艰辛探索与建设成就 /课前导学篇之自主可 知识点一在探索中曲折前进 1.良好开端一中共八大。 (1)时间：1956年。 (2)内容：指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的 变为先进的 (3)意义：中国开始全面的大规模的社会主义建设。 2.探索失误。 (1)表现：1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主 义”的总路线。全国掀起了 的高潮和 运动。 (2)原因：人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望，但急于求成，忽视了客观的 (3)后果：加上当时自然灾害严重等因素， 年至 年，我国的国民经济发生严重困难。 3.调整：中共中央提出了“ ”的八字方针。 知识点二“文化大革命” 1.发动： 年夏，“文化大革命”全面发动起来。 2.过程： 等人组成中央文革小组，成为实际指挥部。 等人逐渐勾结起来，组成“四人帮”。 3.结束： 年10月，粉碎 结束了长达十年之久的“文化大革命”。 知识点三 建设成就 1.工业成就： (1) 两大钢铁基地， 油田、 油田和 油田，都是 这个时期建设起来的。 (2)新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有地发展起来。 2.模范人物代表：“铁人” 党的好干部 解放军好战士 3.科技成就： 年6月，成功爆炸了第一颗氢弹： 年4月，成功发射了第一颗人造地 球卫星； 年，在世界上首次培育成功强优势的 水稻。 课堂综习篇之随柴概练 1.中国共产党开始探索我国社会主义建设道路的标志是 A.新中国的成立 B.第一届人大的召开 C.土地改革的完成 D.中共八大的召开 ⊙.24 见此国标豆科音/露信扫码须取你的考场冲刺政路！ 第二单元 2.中共八大指出党和人民的主要任务是 A.开展土地革命 B.集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国 C.镇压反革命 D.开展“文化大革命” 3.1961年，中共中央提出的调整国民经济的方针是 ①调整②巩固③充实④提高⑤改革 A.①②③④ B.①②35 C.②3④⑤ D.①③④⑤ 4.“文化大革命”中最大冤案的受害者是 () A.周恩来 B.彭德怀 C.刘少奇 D.邓小平 5.这个城市的许多地方以“铁人”命名：铁人中学、铁人小学、铁人广场、铁人大道…铁人的印记已 深深地烙在这一片热土之上。“这一片热土”指的是 () A.兰考 B.大庆 C.武汉 D.鞍山 6.新中国建立后，社会政治运动经常开展，这在当时人们取名中留下深刻的印记。如：钱红卫、孙建 国、李援朝、周跃进等。一般而言，以上四人中年龄从大到小的排列顺序是 () A.孙建国、周跃进、李援朝、钱红卫 B.李援朝、钱红卫、孙建国、周跃进 C.钱红卫、周跃进、李援朝、孙建国 D.孙建国、李援朝、周跃进、钱红卫 课后提升篇之模拟中专 1.《人民日报》元旦社论折射出时代的风貌，1958年《人民日报》元旦社论中可能出现的主要词汇是 A.开天辟地、焕然一新、党的诞生 B.第一个五年计划、三大改造、公私合营 C.抗美援朝、土地改革、镇压反革命 D.鼓足干劲、力争上游、多快好省 2.党中央对在“大跃进”中出现指导性错误作了自我批评的会议是 A.中共八大 B.中共九届二中全会 C.七千人大会 D.中共十一届三中全会 见此图标目围科音/微信扣码领取你的考场冲刺政略！ 25@ 。中春123全程号练了历史·八年级下册 3.右图是一幅中华人民共和国成立后创作的宣传画，从中可以得出的历史信息有 ①该宣传画创作的时间应该是1958一1960年 后子玉米指泡门 ②该画反映了我国人民要求改变经济落后面貌的迫切愿望 作是解作哈助笑 ③通过该画可知当时存在浮夸风现象 ④该画内容充分证明“人有多大胆，地有多大产”的正确性 A.①②3 B.②3④ C.①3④ D.①②3④ 4.新中国成立后遭遇的最严重的挫折是 A.抗美援朝 B.土地改革 C.“大跃进”和人民公社化运动 D.“文化大革命” 5.1956年，北京的一座四合院中的几个人在谈论新中国成立后自已生活的变化。王五说：“土地 改革真好，我分到了土地，有自己的地种田了。”李四说：“我参加了农业生产合作社，解决了很 多农业上的困难。”赵六说：“人民公社化真好，办公共食堂，吃饭都不要钱。”张三说：“我参加 了‘大跃进'运动，上山砍树挖煤，参加大炼钢活动。” 他们谁说的变化是错误的，请指出来并说明理由。 6.请同学们仔细观察下面的图片，回答问题。 图一 图二 图三 图片中三位“社会主义经济建设中的模范人物”分别是谁？他们各自的称谓是什么？ 图一：姓名 ,被称为 图二：姓名 ,被誉为解放军好战士： 图三：姓名 ,被誉为 ⊙.26 见此闲标围科音/景信扫码领取你的考场冲刺攻路 第二单元一 7.阅读下列材料，回答问题。 20世纪60年