第二课 保障宪法实施 课后训练-【中考123】2023-2024学年八年级下册道德与法治全程导练（统编版）

0中香123 全程写练留道德与法治·八年级下册 课后训练 基础训练 一、单项选择题 1.党的十九大报告中，习近平主席再次强调要依法治国，而且要坚持依宪治国。这是因为() A.学习宪法是我国一切工作的中心 B.宪法是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位 C.宪法内容比较枯燥，所以要反复学 D.宪法是我国唯一的法律 2.在国家修改或制定法律时，代表们都要依据宪法和法律，提出自己的意见和建议。这是因为宪法 A.规定了国家生活中各个方面的内容 B.体现人民的意志 C.是一切法律的总和 D.是其他法律内容的具体化 3.根据依法治国的要求，我们中学生应做到 ①依法行政②积极学习法律常识③严格遵守法律 ④敢于并善于同违法行为作斗争 A.①②3④ B.②3④ C.①②③ D.①③ 4.某中学校门口，常常有向同学们出售“三无”商品的不法商贩，严重扰乱了学校的正常教学秩序。 对此，以下做法正确的是 () A.学校保卫处没收商贩的“三无”商品 B.向工商局等有关部门反映，要求依法治理 C.积极向同学们宣传，希望大家根据需要购买 D.学校对不法商贩进行罚款，迫使其不在此处出售“三无”商品 5.下列活动，有利于增强人们的宪法意识的是 ①参观五四宪法历史资料陈列馆 ②建设宪法主题公园 ③开展宪法诵读活动 ④开展宪法宣传活动 A.①②3 B.①②3④ C.②3④ D.①3④ 6.下列行为属于遵守和维护宪法的是 ①小明在县人大换届选举时领取选民证，参加投票选举 ②公交车上，有人丢了钱包，司机要求对全车的人进行全身搜查 ③小磊积极参加学校开展的宪法进校园活动，积极学习和践行宪法 ④小芳把寒假社会实践活动的成果《关于解决农村留守儿童问题的建议》发到县政府网站的“县长 信箱”里 A.①②3 B.②③④ C.①3④ D.①2④ 回.16 兄此国标豆科音/露信扫码须取你的考场冲刺政路！ 第一单元 7.国家监察委员会网站开通纠正“四风”问题举报直通车，群众可以就党员干部存在的“形式主义、 官僚主义、享乐主义、奢靡之风”等问题进行举报。这一做法 ( A.有利于加强宪法监督，增强国家工作人员的宪法意识 B.能够彻底消除党员干部的不正之风 C.保障了公民直接管理国家事务的权利 D.可以从根本上解决我国社会的主要矛盾 8.“微博反腐”“微博问政”越来越被普通老百姓所接受。普通百姓通过微博问政、反腐 ①有利于强化公民的宪法意识 ②体现了老百姓民主意识不断增强 ③不利于社会的稳定、和谐 ④有利于促进政府更好的依法行政 A.①3④ B.②③④ C.①②2④ D.①②③ 9.小凡和小刚两名同学参加了宪法讲座相关活动，下面是他们对宪法的心得，你认为正确的是( ①咱们国家根本法，法律效力它至上 ②国家权力属人民，当家作主心欢畅 ③宪法铭刻我心田，人民意志在其间 ④人人自觉守宪法，幸福和谐国兴旺 A.①②3④ B.①23 C.②3④ D.①③④ 10.下列说法不正确的是 A.在监督权力行使的制度体系中，宪法没有实质意义 B.要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作 C.我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求 D.任何违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正 11.建设社会主义法治国家，需要我们 ( ①坚持宪法至上②自觉践行宪法精神③积极推动宪法实施④只要不犯罪即可 A.①③④ B.①②④ C.②3④ D.①②③ 12.在学习了保障宪法实施这一课后，同学们对自己的理解进行了讨论，其中说法正确的有() 小刘：“学生的主要任务是学习，参与政治生活是大人们的事。” 小赵：“我们要热爱宪法、捍卫宪法。” 小王：“宪法规定国家制度等大的方面，不规定公民基本权利和义务这样的小问题。” 小李：“全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。” A.小刘和小赵 B.小赵和小李 C.小赵和小王 D.小刘和小李 13.中学生小明发现学校附近有占道停车现象，给人们的出行带来不便。他通过“市长热线”反映了 此事，这说明 () ①中学生拥有直接管理国家事务的权利 ②中学生的宪法意识在逐渐增强 ③我国已经建立了完备的法律监督体制 ④他运用了宪法精神解决生活中的问题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 见此因标弱料音/微估扫码领取你的考场冲刺政略！ 17 ⊙ 0中香123 全程写练矿道德与法治·八年级下册 14.下列做法中，不属于践行宪法的是 A,小明积极履行依法服兵役的义务 B.学校组织学生到海洋馆、科技馆参观 C.小刚严格遵守学校纪律和法律规定 D.小芳积极向市民宣传宪法的权威性 15.权力的行使需要接受 A.质问 B.监督 C.制裁 D.批评 二、非选择题 16.某校九年级(1)班在学习本课知识时，组织了一场别开生面的猜谜活动，下面是其中的一个环 节，请你参与进来。 谜面：“排行我老大，国法之根本；子由母产生，