6.1《记念刘和珍君》课件33张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

红烛 第一课时 闻一多 部编版必修上第一单元 和珍浩气震千古,先生呐喊彻长空 记念刘和珍君 鲁迅 1 关于中学生“三怕”的问题 解题 记念刘和珍君 标题的作用 【活动一】 交代了写作对象和写作目的 词语辨析:纪念、怀念、悼念 纪念:代表已故(死去的)人才用纪念,通过记忆或文字等方式把事物保持 或记录下来的意义。 怀念:思念,关心,也有想念的意思,常用于已经过去的事物。 悼念:对死者哀痛地怀念。 区别:纪念比怀念多了些留恋,悼念比怀念多了一丝悲痛。 解题 解题 【活动二】 预习检查:哪位同学预先读过这篇文章,请结合课文说说你对刘和珍君的了解。 人物介绍 文体知识 杂文:杂文,散文的一种。它是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的一种文艺性论文。“杂而有文”,以短小、活泼、锋利为特点。杂文作为一种文体,很早就有,但鲁迅是开创一代杂文新风的大家。在剧烈的社会斗争中,杂文是战斗的利器,比如鲁迅先生的杂文就如同“匕首”“投枪”直刺一切黑暗的心脏。 他说:“在风沙扑面,狼虎成群的时候”,杂文是“匕首和投枪,要锋利而切实”,是“和读者一同杀出一条生存的血路的东西”;也“是在对有害的事物,立刻给以反响或抗争,是感应的神经,是攻守的手足。”这就将现代杂文的作用作了准确的说明。 杂文有以下几个特征 (1)战斗性与愉悦性的和谐统一。杂文具有战斗性,对于“有害的事物”“立刻给以反响或抗争”,是“感应的神经”攻守的手足”;杂文又有愉悦性,它使读者在笑声中愉快地和那些旧事物告别,获得美的精神享受。 (2)论辩性与形象性的有机结合。杂文的本质是论辩的,它有“论”的色彩。它以逻辑力量制服论敌,作者的最终目的是论是非,辦正误,揭示真理。 (3)幽默、讽刺与文采的巧妙运用。幽默,是通过影射、讽喻、双关等手法,在善意的徽笑中,揭露生活中乖讹和不合情理之处。讽刺,是以含蓄的语言或夸张的手法,讥刺和嘲讽落后、黑暗的人或事。杂文笔法,就是以讽刺、幽默为主。 杂文 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。 ——臧克家 名人评价 臧克家 “鲁迅的骨头是最硬的”“鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。” ——毛泽东“” 李敖 一是鲁迅杂文语言不够成熟,文字很别扭。二是鲁迅杂文里面情绪表达太多,真正的资料部分并不多。 张爱玲 他(鲁迅)是很能暴露中国人性格中的阴暗面和劣根性。 孙伏园 踏莽原,刈野草,热风奔流,一生呐喊; 痛毁灭,叹而已,十月噩耗,万众彷徨。 ——鲁迅先生同乡好友孙伏园先生撰写的挽联 小说集 —— 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集 —— 《朝花夕拾》 散文诗集——《野草》 杂文集 —— 《坟》《而已集》《华盖集》《且介亭杂文》《热风》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》 二、知人论世 (一)作者简介:鲁迅(1881年9月25日—1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改字豫才,浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人之一。 小说集 —— 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集 —— 《朝花夕拾》 散文诗集——《野草》 杂文集 —— 《坟》《而已集》《华盖集》《且介亭杂文》《热风》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》 二、知人论世 (二)写作背景 1926年3月18日,北京各界人士为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。到达时,早已戒备森严的府卫队突然向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,制造了“三 一八”惨案。 当噩耗传来的时候,鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》,他怀着满腔悲愤揭露控诉反动政府这一暴行。并指出:“这不是一件事的结東,而是一件事的开头。墨写的谎言,绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久,就要付更大的利息!”后来,鲁迅又相继写了《死地可惨与可笑》等文。4月1日,他在参加了刘和珍的追悼会之后,又写了著名的《记念刘和珍君》一文。 高中散文阅读方法指要 一、写什么? 二、为什么写? 三、怎么写? 1、文体知识:散文 2、表达方式:记叙,抒情,议论,说明,描写等 3、修辞方式、表现手法、行文技巧 4、语言艺术(用词,句式,修辞,语言风格等) 标题、线索、理内容 1、写作背景 2、情感旨趣 (a写景状物b写人记事c哲理d文化游记) 课文理解与探究 方案(一)已预习,直接展示成果,然后再归纳全文大意。 方案(二)未预习(或预习不充分),分小组,每个小组领一个任务,3-5分钟内,公布成果,并一起点评。 写什么? 快速浏览课文,结合内容,给每个章节拟写一个小标题 词语积累 词语积累 本环节小结 记念刘和珍君 一(1、2)纪念缘由 二(3-5)追忆生平 三(6、7)牺牲意义思考 为什么写? 思考与探究一: 请简要概括作者写了刘和珍的哪些事。