第16讲 冷战与国际格局的演变（金牌课件） -【省心备考】2024年高考历史一轮复习考点过过过（中外历史纲要下）

第三模块　世界现代史 目 录 第16讲　冷战与国际格局的演变 ——（1945——1991年） 第17讲　资本主义国家的新变化 ——20C40S中后期至今 阶段五　第二次世界大战后：世界多元文明的竞争与发展 第18讲　社会主义国家的发展与变化 ——20C40S中后期至今 第19讲　世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 ——（1945——21C初） 【时空坐标】 印巴分治 “非洲年” 战后资本主义的新变化 第三世 界兴起 苏联入侵阿富汗 【阶段特征】 第一阶段(20世纪40年代中后期至1991年)：和平与发展逐渐成为历史潮流，全球化、多极化、多样化、信息化的趋势不断增强 (1)政治上，冷战是国际形势发展的主要态势，两极格局中孕育着世界多极化的发展趋势。亚非拉国家纷纷独立并壮大发展，世界殖民体系崩溃，发展中国家在国际事务中发挥日益重要的作用。 (2)经济上，资本主义国家形成了一定的自我调节机制，社会矛盾有所缓和。社会主义“苏联模式”失败，中国特色社会主义建设获取巨大成就。 (3)科技文化上，电子计算机的发明和互联网的产生，推动了信息时代的来临，极大地改变了人类社会。 【阶段特征】 第二阶段(20世纪90年代初至今)：世界处于大发展大变革大调整时期，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，世界的不稳定性、不确定性突出 (1)政治上，两极格局结束，世界多极化趋势加强。和平与发展成为时代主题，国际形势总体趋向缓和，但世界并不太平。 (2)经济上，世界经济区域集团化和经济全球化深入发展。世界经济的发展繁荣，全球竞争中经济的失衡加剧。 (3)科技文化上，社会信息化、文化多样化深入发展。 阶段五 第二次世界大战后：世界多元文明的竞争与发展 第16讲　 冷战与国际格局的演变 1945——1991年 课程标准： 通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 一、课标解读 1、核心素养解读 （1）时空观念：学生能够基本理解各类历史材料，能够将某一史事定位在特定的时间和空间框架下。 （2）唯物史观、史料实证：学生能结合所学知识，自主分析史料，把握冷战的含义、基本进程、理解冷战的特征、了解世界格局的变化 （3）历史解释：学生在探究学习的过程中，根据教师创设的历史情境，在提取、分析史料信息的基础上加深对冷战相关问题的理解，通过自主探究、讨论、总结形成较客观的观点和看法。 （4）家国情怀：通过新世纪以来的新闻报道和近期事件，理解国家战略和国际关系变化，坚定对“人类命运共同体”的信心，以潜移默化地培养家国情怀。 2、复习重点 （1）美苏冷战的背景、表现、特点及影响； （2）多极化趋势出现的原因、表现、影响。 二、高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2023 【甲】35·冷战时期，美苏加紧对第三世界的争夺 【山东】15·政府外交战略的调整 【湖北】15·世界银行决策行为受到冷战影响 2022 【甲】35·美国对待种族问题的态度受冷战意识影响 【河北】15·苏联放松了对科研人员国际交流的限制 【江苏】16·美苏借助文化交流渗透冷战 【海南】13·美苏意识形态的斗争 【山东】15·欧洲社会对面临挑战和未来发展的担忧 【广东】16·美国调整与西欧国家关系 【浙江】6月·24·多极力量的成长 2021 【Ⅱ】41·50年代英美对华贸易政策及中国对外政策 【Ⅱ】46·两伊战争 【广东】16·冷战时欧洲市场与资本主义阵营的分化 2020 【Ⅱ】35·冷战时期美苏的对抗与交流 【Ⅲ】35.冷战时期第三世界的发展壮大 【海南】20·美苏冷战带来的核威胁【海南】26·中东战争 【山东】15·70年代世界政治格局的多极化趋势 2019 【Ⅲ】34冷战时期美国的反共意识形态 北京·冷战时期美国对别国的干涉控制 海南·冷战时期多极力量的成长 命题分析： 近几年高考对于冷战的发生与美、苏两极格局的形成、发展和瓦解过程，以及冷战中的典型事件所表现出的冷战的基本特征、冷战过程中世界多极化趋势的显现等知识点的考查依然较为频繁，复习时应重点掌握相关知识。 重点关注：冷战、国家利益、意识形态、两极格局、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、柏林危机、古