第十一课 创新思维要善于联想 检测练习-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三

第十一课 创新思维要善于联想 检测练习 一、单选题 1．魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴”。士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。从思维的特征来看，“望梅止渴”表明人的思维具有（   ） A．间接性 B．概括性 C．能动性 D．多向性 2．武汉市某小学的学生小王，看到传统的绣花针用起来很慢，经过反复实验、思考，发明了“双尖绣花针”——把针孔的位置设计到中间，两端加工成针尖，从而使绣花的速度提高近一半。这说明（   ） ①实践是科学思维产生的基础 ②科学思维追求认识的客观性 ③学会科学思维能够提高创新能力 ④科学思维与创新思维是相辅相成的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．习近平总书记高度重视调查研究，曾在“之江新语”写下《调研工作务求“深、实、细、准、效”》文章，“深”要深入群众；“实”是作风要实；“细”是要认真听取各方面的意见；“准”要善于分析矛盾，提出解决问题的新思路新办法；对调研成果上升为决策部署，转化为具体措施，见实效。对此，理解正确的是（    ） ①运用创新思维提出的解决办法具有独特性     ②“细”要求将注意力集中在问题的“整体” ③调查研究工作要“准”要运用矛盾分析法     ④“深”使得调查研究超出度的范围，事物的质就发生变化 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 4．李苦禅画了一幅惟妙惟肖的高山瀑布画，齐白石观后却摇着头说，还是体现不出巨瀑轰隆而下的声音。李苦禅苦思数日，仍不得其法，遂向齐白石请教。只见齐白石在画上瀑布边添加了两个人，一人手放口前躬身呐喊，一人手放耳边侧身倾听。齐白石画瀑布声音的手法（   ） ①运用了形象思维，以人物姿态表达作者意图 ②运用了抽象思维，以严密推导表达生动场景 ③运用了辩证思维，由思维抽象达到思维具体 ④运用了创新思维，由新颖构图实现音形统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．中国科学技术大学基于“藕断丝连”这一自然现象，深入探究了莲丝纤维的微观结构与力学性能，并受此启发研制出一种可用于手术缝线的仿莲丝细菌纤维素水凝胶纤维。从逻辑和思维方式来看（    ） ①莲丝纤维和手术缝线属性之间的联系是创新的客观基础 ②依据事物之间的相似属性来进行推断，结论具有保真性 ③利用莲丝纤维和手术缝线之间的内在联系解决实际问题 ④采用了想象的思维方式对莲丝纤维表象进行加工、改造 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．下图漫画《不知道转弯的人，走不远》告诉我们（   ） ①物质决定意识，一切从实际出发    ②要注重研究新情况，寻找新思路 ③认识对实践具有积极的指导作用    ④要有创新思维，思路具有多向性 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 7．某养殖场运用了一种新型水产养殖技术——陆基圆桶养殖技术，这些圆桶由PP板制成，桶中的水通过鱼池底部的水管排出，再经生态沟渠沉淀、杀菌、生物净化处理，最后通过水管重新输送到养殖桶，达到循环使用的目的。该技术的应用使得鱼苗的亩产量提升到传统鱼塘养殖的10倍。此项技术发明（   ） ①体现了辩证思维的整体性 ②说明创新思维的思路具有多向性 ③运用了分析和综合的思维方法 ④表明科学思维的结果具有可检验性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．任何创新思维都不能凭空产生。进行创新思维（   ） ①需要以实践为基础，避免创新思维陷入幻想 ②需要在继承基础上集成，大胆进行逆向思维 ③可以跨越推理步骤，克服一步步的逻辑推导 ④要求用独特而巧妙的方法解决现实中的问题 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 9．2022杭州亚运会奖牌“湖山”6月15日正式亮相。奖牌正面用凸出的线条勾勒出“三面云山一面城”的杭城画卷，绶带顶端桥型的束扣彰显了水乡、桥乡的江南特色，湖水涟漪、山峦起伏、美不胜收。“湖山”的设计灵感源自杭州三大世界文化遗产：西湖、大运河、良渚古城遗址。设计者将亚运会标志置于开阔的画卷之上体现开放包容的东方审美，打破了将标志放在奖牌中心的常规版式。“湖山”的设计（   ） ①体现思维表达的情感性和运行方式的想象性 ②反映突破陈规的创新思维其结果具有独特性 ③归属于抽象和概括事物形象特征的抽象思维 ④经历了从思维具体再到感性具体的思维过程 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．下图为某班同学开展“氢气燃烧的产物”探究过程示意图。 据此，下列分析正确的是（   ） A．通过该科学实验，学生对“水”的认识由思维具体上升到思维抽象 B．这种以求同法探究“现象”和“结论”之间的因果关系是可靠的 C．该探究过程以“假如”式问题引导学生展开想象，实现活动目的 D．该探究正确运用了“假设”与“证据”之间的充要条件假言推理规则 11．对该诗诗句理解正确的是（    ） ①“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”—