专题39 把握辩证分合-2024年高考政治一轮复习全考点精讲课件（统编版）

本课关键句：我们将了解辩证思维的特征，学习用分析的视角深刻地认识世界，用综合的方法全面地看待问题，在辩证的分析与综合中把握事物的本质和规律。 统编新教材高三政治一轮复习 专题39　把握辩证分合 高考评价体系与课标要求 考情概览 3.运用辩证思维方法 3.1结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 3.2联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3.3辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。 高频考点： 1.运用辩证思维方法。 2.分析与综合的辩证关系。 3.唯物辩证法的三大规律：质量互变、对立统一、否定之否定（辩证否定）。 4.解析认识的发展历程：“感性具体→思维抽象、思维抽象→思维具体”（重难点） 难点、高频易错： 1.辩证思维与形而上学思维的不同。 2.渐进性与飞跃性、连续性与间断性既相互区别又相互包含：渐进性与飞跃性的每一步都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性；飞跃性与间断性又包含着渐进性与连续性。（易混易错） 3.简单肯定一切与简单否定一切的危害。 4.理解分析与综合的不同。（易错）。 5.注意这个顺序不可以搞错：从感性具体→到思维抽象、再从思维抽象→到思维具体（万金油陷阱） 7.难懂：关于思维抽象（分离、提纯、简略化、理想化） ◆可比较“刻舟求剑”等寓言故事与“草船借箭”等智慧故事中的思维方法。可开展调研活动，了解当地存在的发展问题，学会运用辩证思维的方法制定解决方案。 本单元关键句：事物总是相互联系、变化发展的。我们如何才能正确判断社会万象中的是非、正误、主次，人生历程中的真假、善恶、美丑呢?这就需要我们运用辩证思维的方法。 第3单元导语 核心考点一　辩证思维的含义与特征 (一)辩证思维的含义 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。 (1)形而上学思维的含义： 概念是完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。 (2)形而上学思维的弊端： 1．形而上学思维方式 就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 (1)辩证思维的含义： ①古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。 ②随着近代科学的产生和发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义的性质。 ③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的合理因素，特别是黑格尔的辩证法的基础上，马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维学说。 (2)辩证思维的发展历程 2．辩证思维方式 核心考点一　辩证思维的含义与特征 (二)辩证思维的特征 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 (1)整体性的辩证思维的含义： (2)整体性的辩证思维的作用 1．整体性的辩证思维（侧重横向的空间范畴） ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。 ②能够科学地处理整体与部分之间的关系。 核心考点一　辩证思维的含义与特征 客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。 (1)动态性的辩证思维的原因： 2．动态性的辩证思维（侧重纵向的时间范畴） 辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 (2)动态性的辩证思维的含义： (3)正确理解辩证思维的整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的关系 中国载人航天工程取得的伟大成就不是终点，而是新的起点 (4)辩证思维与诡辩论的区别： 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。 课堂活动 感悟分享 高考结束后，在进行志愿填报时，你会考虑哪些因素? 高考分数 通过分数可以了解到自己在本