8.1 《梦游天姥吟留别》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

8.1《梦游天姥吟留别》练习 一、文言文阅读 梦游天姥吟留别 李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 1．选出加点字解释全正确的一项（   ） A．向天横（遮断）势拔（超出）五岳 B．因（因为）之梦吴越   清（凄清）猿啼 C．列缺（缺少） 鸾回（回旋）车 D．觉（睡觉）时  向来（助词，不译） 2．下列加点词词类活用情况与众不同的一句是（   ） A．云青青兮欲雨 B．栗深林兮惊层巅 C．越人语天姥 D．虎鼓瑟兮鸾回车 3．下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象的分析中，不当的一项是（   ） A．主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景。 B．诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象。 C．诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，是与丑恶现实完全对立的。 D．诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映，是现实世界的缩影。 4．翻译下列句子 ⑴千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 ⑵熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 二、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。 孤雁【注】 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 【注】这首咏物诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于政局混乱，杜甫带着家人离开成都，乘船沿长江出川，滞留夔州。 5．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ） A．诗人笔下的孤雁，不饮不啄，飞着叫着，呼唤着同伴。“飞鸣声念群”可谓一诗之骨。 B．颔联用“一片影”衬托“万重云”，在高远浩茫的天空中，孤雁是那么渺小单薄，突出了孤雁的执着、勇敢。 C．颈联写孤雁望眼欲穿好像就要看到雁群了，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。 D．这是一首孤雁念群之歌，诗人以孤雁自喻，感情真切，符合“沉郁顿挫”的风格。 6．这首诗描写的孤雁是什么样的形象？全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情？ 三、作文 7．微写作 结合你对杜甫的了解，发挥联想与想象，写一段文字描绘杜甫的形象。要求：运用第二人称，至少运用一种修辞手法，200字左右。 四、文言小题 8．请指出下列词语在《梦游天姥吟留别》一文里解释有误的一组（   ） A．信难求（实在）    语天姥（谈起）    向天横（遮蔽）   势拔（超出） B．因之（依据）      渌（清澈）        屐（木鞋）      暝（天黑） C．列（同“裂”）    扉（门扉）        回车（运转）      青冥（青天） D．向来（一向以来 ）   觉时（梦醒时）  安能（怎么能）  摧眉（皱眉） 9．下面给出的各项中有通假字的一项是（   ） A．身登青云梯 B．水澹澹兮生烟 C．列缺霹雳，丘峦崩摧 D．古来万事东流水 10．下列诗句中，加点词的意思解释有误的一项是（   ） A．烟涛微茫信难求（实在、确实） B．云霞明灭或可睹（或者） C．势拔五岳掩赤城（超出） D．迷花倚石忽已暝（昏暗） 11．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．烟涛微茫信难求  信：确实、实在 B．失向来之烟霞  向来：原来 C．我欲因之梦吴越  因：于是 D．恍惊起而长嗟  恍：猛然惊醒的样子 12．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　） A．为君翻作《琵琶行》       霓为衣兮风为马 B．因为长句，歌以赠之       因势利导 C．转徙于江湖间             迁客骚人，多会于此 D．岂无山歌与村笛           微斯人，吾谁与归 13．请把李白《梦游天姥吟留别》中的“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”翻译成现代汉语。 14．重要词语。 《琵琶行并序》 ⑮明年秋，送客盆浦口         明年：名词， ⑯使快弹数曲                 快：形容词， ⑰弦弦掩抑声声思             掩抑：形容词，   思：名词，