第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

营口渤海卫生学校教案 （20　23 ～2024 　　学年　第　一　学期） 课程名称： 思想政治　　　　　　　　 专业及年级： 　　　　　　　 任课教师： 　　　　　　　 教案书写说明 教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据、教材为蓝本，在熟悉教材，了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每堂课的全部教学活动。教案书写应包括以下内容： ⒈ 课题：所授课的章、节。 ⒉ 课型：分理论讲授课、实验(实训)课、实习(见习)课等。讲授课又分新授课或复习课。 ⒊ 教学目的：本课题教学应达到的目的。 ⒋ 教学重点：本课题（章节）的教学重点分别列出。 ⒌ 教学难点：本课题（章节）的教学难点分别列出。 ⒍ 教学方法：指本课题使用的教学方法和手段。 ⒎ 课时安排：本课题（章节）总计划课时数。 ⒏ 教学内容：本课题（章节）主要内容。 ⒐ 作业及实践：包括思考题、讨论题、实验题目、实训题目等。 ⒑ 教学后记：授课结束后的教学小结、心得体会等。 思想政治 教案 授课题目 第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 第 11 次课 教学目的 1.理解社会主义核心价值观的内容和意义； 2.认同社会主义核心价值体系，践行社会主义核心价值观。 教学重点 教学难点 重点：理解社会主义核心价值观的内容和意义； 难点：认同社会主义核心价值体系，践行社会主义核心价值观。 教学方法 情景设置 问题探究 自主探究 小组合作 课堂教学 时间分配 教学内容 时间分配（分） 一、组织教学 5 二、课程导入 10 三、新课讲授 50 四、小结 15 五、作业布置 10 板书设计 第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 1． 社会主义核心价值观 1. 认识社会主义核心价值观 2. 广泛践行社会主义核心价值观 2． 用社会主义核心价值观体系凝心聚力 1. 弘扬中国精神 2. 推进社会主义文化建设 作 业 教材 启思导行： 以弘扬民族精神或时代精神为主题，结合所学专业，发挥个人所长，说说自己可以为推进社会主义文化建设做些什么。 教学反思 1.通过了解不同时期的核心价值观，进一步引导学生认识到核心价 值观的重要作用。 2.着重加强学生的主观能动性，增加课堂的趣味性。 附------教案讲稿 教学环节 1、 导入新课 1. 介绍“共和国勋章”。 2. 播放视频《“共和国勋章”获得者--钟南山》，提问：寻找他身上的过人之处。 3. 点评，导入“价值观”的学习。 2、 讲授新课 拓展知识：讲授价值、价值观、价值体系、核心价值观、社会主义核心价值体系的概念。 通过了解不同时期的核心价值观，引导学生认识到核心价值观的重要作用。且作为拓展知识，增加课堂的趣味性。 讲授不同时期的价值观。 讲授“核心价值观对于社会发展的重要意义”。 讲授社会主义核心价值观的基本内容。 探究与分享： 展示材料，并提问：谈谈培育和践行社会主义核心价值观的意义。 点评并讲授：青年践行社会主义核心价值观的必要性。 作为新时代的青年，我们也能成为英雄。 不仅仅是要让自己的生活变好，更是要为他人，为社会做出贡献。 这听起来离我们很遥远，但实际上就在我们每天的行动当中。 青少年如何树立和培育社会主义核心价值观？ 同学们讨论并回答问题。 加强同学们在日常生活学习中，践行社会主义核心价值观。 小组思考并探究 价值观对于文化建设的引领作用。 社会主义核心价值观作为社会发展的一个重要组成部分，是文化建设的重要组成部分。 社会主义核心价值观为文化建设提供了明确的目标。 社会主义核心价值观是文化建设的指南。 社会主义核心价值观使文化建设与历史相连，彰显着中国文化的独特性。 3． 小结 在人们进一步认识到价值观的重要性后，社会主义核心价值观的提出更是引领文化建设，提高全社会文明素质和道德水平，加快建设精神文明强盛的中国的重要意义。 因此，引领学生在日常学习生活中，不断强化对于价值观的本身的认识，将其贯彻到落地实际操作中，推动价值观成为文化建设和社会发展的重要指导。 4． 作业布置 教材 启思导行： 以弘扬民族精神或时代精神为主题，结合所学专业，发挥个人所长，说说自己可以为推进社会主义文化建设做些什么。 学科网（北京）股份有限公司 $$