第4章 人与环境（单元解读课件）-【上好课】高二生物同步高效课堂（人教版2019选择性必修2）

第4章 人与环境 单元解读 教学策略与课时安排 04 学习目标与重难点 本章概述与学习内容 课标要求 01 03 02 目录 课标要求 概念2 组成生态系统的生物成分与非生物成分相互影响，共同实现系统的物质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态 2.4 人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响，依据生态学原理保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件。 2.4.1 探讨人口增长会对环境造成压力。 2.4.2 关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球性环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造成影响。 2.4.3 概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。 课标要求 概念2 组成生态系统的生物成分与非生物成分相互影响，共同实现系统的物质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态 2.4 人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响，依据生态学原理保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件。 2.4.4 举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益。 2.4.5 形成“环境保护需要从我做起”的意识。 学习目标与重难点 节次 学习目标 教学重难点 第1节 人类活动对生态环境的影响 1、通过对全球人口增长及生态足迹事实的分析，说明人口增长和人类活动对生态环境的影响。 2、举例说出当前人类面临的主要全球性生态环境问题，关注环境问题对个人生活习惯等方面的关系。 3、调查当地的环境状况，说出环境问题对人类生存和发展的影响，并尝试提出保护生态环境的具体建议和行动计划。 1、教学重点 （1）探讨人口增长过快带来的环境压力。 （2）关注全球性生态环境问题 2、教学难点 （1）分析生态足迹 （2）调查当地的环境状况 学习目标与重难点 节次 学习目标 教学重难点 第2节 生物多样性及其保护 1、通过分析实例，概述生物多样性的价值。 2、通过阅读资料，了解生物多样性的状况及存在的问题，分析生物多样性丧失的原因及保护措施。 3、形成保护生物多样性从我做起的意识。 1、教学重点 （1）生物多样性的价值。 （2）生物多样性的保护。 2、教学难点 生物多样性的价值。 学习目标与重难点 节次 学习目标 教学重难点 第3节 生态工程 1、通过对问题探讨的分析，归纳生态工程的概念，关注生态工程建设。 2、通过对奥森相关资料的分析，概述生态工程建设遵循的基本原理。 3、通过对我国先民的生态工程的分析，感悟中华民族的智慧；通过对奥森等我国近年来生态工程的分析，感悟“绿水青山就是金山银山”的科学内涵。 1、教学重点 （1）生态工程的基本原理。 （2）生态工程的实例。 2、教学难点 生态工程的基本原理 本章概述与学习内容 本章概述 1 本章章题图是云南山区林木环绕的村落和梯田，展示了哈尼族人民与大自然和相处，但是人口增长和人类活动却改变了地球的环境，威胁许多生物甚至人类自身的生存，以此引发学生对人与环境关系的思考：如何正确处理人与资源、环境的关系？科学依据是什么？ 本章内容与现实生活、生产联系紧密，教材提供了较多的统计数据和真实案例，引导学生学生将学习与生活实际、生产实践建立联系，帮助学生在理解的基础上建构概念、理解原理，形成观念。 本章概述与学习内容 本章概述 1 本章本章有相当多的内容反映了我国的科技进展和生态建设成就，教材注重渗透中华传统文化，这些内容可以提升学生的爱国情感以及建设生态文明、美丽中国的自觉性和热情。 本章内容旨在引导学生利用前三章所学知识去认识人与环境的关系，辩证的分析人类活动对环境的影响，认识到可持续发展之路的必要性。本章与社会责任相关的内容十分丰富，在教材活动栏目中，让学生结合所学尝试提出解决问题的思路和合理化建议，培养学生利用生态学原理解决问题的能力，基因不提升学生的社会责任意识与担当能力。 学习内容 2 本章概述与学习内容 本章内容是前三章生态学基础概念与原理在应用层面的延伸。人与环境关系师范复杂，探讨二者的关系需要运用系统分析的方法，初步学会从系统的整体出发，分析整体与局部、部分与部分之间的相互关系，感悟生物学因果关系的复杂性。本章与生活实际、生产实践结合紧密，与社会责任相关的内容十分丰富。 总括 学习内容 2 本章概述与学习内容 在前三章理论基础上，本节内容主要引导学生关注现实生活中的实际问题。具体来看本节内容分两个主题展开，一个是人口增长与生态足迹，探讨人口增长过快带来的环境压力，另一个是关注全球性生态环境问题对生物圈人类的生存和可持续发展的影响。通