期末复习知识点-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级《道德与法治》上册各课重点知识复习 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 问题 答案 1.我们通过哪些方式了解社会生活？ 我们可以通过实地社会调查、参观走访、社会实践、网络了解等方式了解社会生活。 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？（意义） ①感受到社会生活绚丽多彩，生活空间不断延展，会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。 ▲3.个人与社会的关系是怎样的？ ①个人是社会的有机组成部分。（社会是“大网”，人与人的关系是“网线”，个人是“结点”。） ②人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③人的成长离不开社会。（每个人在社会中学习、锻炼、发展、成长） 4．同一个人，为什么有不同的身份？ 因为人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。如：在家里，我是父母的子女；在学校，我是老师的学生；在社会上，我是普通公民等。 ▲5.根据建立的基础，社会关系可以分哪三种？ 社会关系根据建立的基础可分为：血缘关系、地缘关系和业缘关系。 （1）血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家族关系和亲戚关系。 （2）地缘关系：以空间和地理位置为基础而形成的关系，如同乡关系、邻居关系等。 （3）业缘关系：是以人们广泛的社会分工而形成的社会关系，如同学关系、同事关系等。 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 问题 答案 1.谈谈你对“人的成长是不断社会化的过程”的认识。 ①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ③在社会中，我们通过学习知识，提高能力等，逐步成长为一名合格的社会成员。 2.什么是亲社会行为？ 是指人们在社会交往中，有利于社会和他人的行为。比如：谦让、分享、帮助他人和关心社会发展等行为，都是亲社会行为。 ▲3. 为什么要培养亲社会行为？ ①培养亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可； ②我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程； ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 ▲4.怎样培养亲社会行为？ ①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的； ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课 网络生活新空间 第一框 网络改变世界 问题 答案 1.网络丰富日常生活表现在哪些？ ①网络让我们生活的信息传递和交流变得方便快捷； ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ▲2.网络是如何推动社会进步的？（网络对社会的发展与进步有何作用？） ①网络为经济发展注入新的活力； ②网络促进民主政治的进步； ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3. 为什么说网络为经济发展注入新的活力？（网络对经济发展的作用） ①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具 、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 4.为什么说网络促进民主政治的进步？（网络对政治作用） 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 5.为什么说网络为文化传播和科技创新搭建新平台？（网络对文化、科技的作用） ①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 ▲6.网络的负面影响（消极作用）有哪些？ ①网络信息良莠不齐，在网络中存在一些虚假的、不良的信息； ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪道路；③网络会使个人隐私容易被侵犯，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络 问题 答案 1.什么是媒介素养？ 媒介素养是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 ▲2.如何理性参与网