5.1 欧姆定律 课件2023-2024学年教科版物理九年级上册同步教学

5.1 欧姆定律 复习提问 我们学习了电流、电压、电阻， 那它们之间有什么关系呢？ 猜想 研究方法 研究电流、电压和电阻之间的关系，我们常用控制变量法： 1.研究电压与电流的关系，控制电阻不变 2. 研究电流与电阻的关系，控制电压不变 3 思考：实验器材 1、我们要几个定值电阻？ （三个，分别为5欧、10欧和15欧） 2、知道了电阻，要测量电流和电压分别可以用什么仪器来测量？ 3、怎样才可以方便地测得多组数据呢？ 4、你们设计的实验要用到什么仪器？ 设计实验： （电流表和电压表） （使用滑动变阻器） （学生电源、开关、定值电阻器、滑动变阻器、电流表、电压表、导线） 4 学生实验注意点 1 为了更好地完成实验，请同学们注意 （1）连接电路时，开关应处于 断开 状态。 （2）滑动变阻器的滑片应置于阻值最大值处。 （3）闭合开关前应 检查电路，确认电路无误后方可进行实验。 2 特别提醒 在测量过程中，电路闭合时间不宜过长，电阻发热会给测量带来误差。 测量次数要根据时间而定，但至少三次。让学生调节滑动变阻器的滑片，尽量使电压成倍数变化。 知识点 探究电流与电压的关系 实验器材： 实验一：探究电流与电压的关系 电路图 设计实验 实物图 A V R R' S 实验步骤： 1. 根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开 ， 滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置，电流表、 电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了。 2. 检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的 滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。 3. 再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤2。 4. 整理器材。 电路图 探究中要分别改变_____、____观察___的大小变化 U R I 怎样改变导体两端的电压，而保持电阻大小不变？ 怎样改变导体的电阻大小，而保持导体两端电压不变？ 改变电源电压好吗？ 缺点： 1.每次只能增减1.5V，或者整数的电压大小，具有偶然性，不具备普遍性； 2.如果所选电阻较小或者电阻短路，会导致电路电流较大，会损坏电源。 还记得“滑动变阻器改变灯泡的亮度”这个实验吗？ 滑动变阻器和用电器串联时： 1能改变通过用电器的电流、电压； 2能保护电路。 电路图 还需要：_________________________________________ 几个已知电阻大小的定值电阻 1.改变导体两端的电压； 2.保护电路 1.连接电路时开关应＿＿＿＿ 2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________ 位置。 注意事项 断开。 电阻最大 R　 实验数据记录 分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？ 　　一段导体的电阻不变时，通过这段导体的电流和这段导体两端的电压成正比。 Ｒ＝10Ω U（V） 1V 2V 2.5V I（A） 0.1 0.2 0.25 实验数据记录 依据上面的实验数据，你能根据所测实验数据画出电流与电压的关系图像？ 　　 Ｒ＝10Ω U（V） 1V 2V 2.5V I（A） 0.1 0.2 0.25 U/V I/A 0 0.3 0.2 0.1 1 2 2.5 1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 2.公式： I—通过导体的电流，单位：A U—导体两端电压，单位：V R—导体本身的电阻，单位：Ω 欧姆定律 3.物理意义：反映同一时刻、同一段电路中U、R是如何决定I的。 4.变形式： U=IR   15 从欧姆定律可导出 ，说法正确的是（ ） A.当电压为0 时，电阻为0 B.当电流增大2 倍时，电阻减小2 倍 C.当电压增大2 倍时，电阻增大2 倍 D.不管电压或电流如何变化，电阻不变 D 例   电阻的影响因素是： 导体的材料、横截面积、长度 定值电阻R＝20 Ω，将其接在6 V的电源上，则通过它的电流为多少安培？ 例 定值电阻的阻值为20Ω，其两端电压为6V 则通过它的电流为： 1.读题，注意已知量； 2.在图上标明已知量的符号和数值； 3.选用物理公式计算。 运用欧姆定律进行计算的步骤： 18 使用欧姆定律应注意： ①公式中物理量应针对同一时刻的同一电路中的同一导体，不同时刻、不同电路、不同导体的物理量不能随意混用。 ②统一公式中物理量的单位。 ③知道I、U、R中的两个量，就可以求出另一个物理量。 新课讲解 多一份辛苦 就多一份成功 再见！ 20 $$