Module 5 模块备课表 2023-2024学年外研版英语九年级上册

M5模块备课表 模块主题 M5: Museums 核心 素养 语言能力:通过在听、说、读、写各方面的练习,能够听懂和阅读有关rules话题的对话和短文,能够制作一份博物馆参观指南。 文化意识:通过学习,了解英国科学博物馆,并了解世界各类博物馆的异同。 思维品质:能够理解公共场所的标语;能够给出指令。 学习能力:能够在写作中恰当地使用it,he,her,this,there等代词来避免不必要的重复,并明确其指代内容;能够有礼貌地提醒他人注意公共场所标语,遵守公共秩序。 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能五级标准: 听:能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论; 说:1.能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。 2.能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。 读:1.能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊,杂志,克服生词障碍,理解大意。 2.能根据阅读目的运用适当的阅读策略。 写:能根据提示起草和修改小作文。 课标分解 1.能够根据表达需要,重读句子中的关键词语。 2.能够听懂参观博物馆的对话并获取信息;能够听懂指令。 3.能够说明某公共场所的规章制度;能够发出指令。 4.能够读懂介绍博物馆的短文,理解公共场所的常用标语。 5.能够描写自己喜爱的博物馆,并正确使用代词it,they,there。 模块 分析 教材分析 本模块主题为“Museums”,即以参观博物馆为主题,一方面通过了解参观博物馆有哪些注意事项和博物馆有哪些规定,学习怎样表达提醒别人不要做某事和公共场所常见标语的用法;另一方面,通过介绍伦敦科技博物馆一文,学习新词汇和短语以及学习怎样描述一个建筑物,包括该建筑物的位置或者楼层分布等,它区别于模块一的对世界景观的描述。 学情分析 本模块要对提示标语有一定的认识,提示语的书写一般要求简单明了,注重实用性,提示标语一般使用祈使句、情态动词和No+动名词表示;其次本模块主题为“博物馆”,因此对于参观博物馆要有一定的认识,基本了解相关注意事项。本模块重点学习的语法知识有if引导的条件状语从句,学生在前面所学的状语从句与本模块所学可以构成系统的状语从句。本模块要求复习“it,they,there,here”等代词,避免句中的重复。本模块的词汇有一定难度,一方面是由于有的词汇与科技有关,一方面是词汇本身比较长,书写记忆比较困难。 目标 分析 模块 目标 1.通过了解掌握和熟练运用公共场所标语,能够熟练地运用祈使句的否定形式、情态动词和No+动名词等。 2.通过听录音,了解对话短文,能够做到概括大意。 3.通过阅读,学习相关的词汇和语法,以及怎样表达提醒某人不要做某事和禁止做某事。 4.通过学习公共场所的标识,提高遵守公共秩序的自觉性 5.通过阅读文章,了解文章大意,提取相关有效信息,对比文章描述的博物馆与我们常识中所了解的博物馆的不同之处。 6.通过阅读文章学习有关词汇和短语,理解其在文中的意思和用法。 7.能够描写自己喜爱的博物馆等。 单元目标 &课时目标 Unit 1单元目标(1课时,同课时目标): 1.通过了解掌握和熟练运用公共场所标语,能够熟练地运用祈使句的否定形式、情态动词和No+动名词等。 2.通过听录音,了解对话短文的大概意思,能够做到概括大意。 3.学习相关的词汇和语法,以及怎样表达提醒某人不要做某事和禁止做某事。 4.通过讨论班级规定来拓展知识和在实际生活中运用所学知识。 Unit 2单元目标(两课时,同课时目标): Period 1 1.通过学习短文训练学生的细节信息获取能力、概括能力、语言组织、阅读等能力。 2.通过阅读文章,了解文章大意,提取相关有效信息,对比文章描述的博物馆与我们常识中所了解的博物馆的不同之处。 Period 2 1.熟悉本单元重点词汇短语,并熟练运用。 2.通过阅读文章学习有关词汇和短语,理解其在文中的意思和用法。 3.能够描写自己喜爱的博物馆等。 评价任务 评价任务1:能够听懂参观博物馆的对话并获取信息;能够听懂指令。 评价任务2:能够说明某公共场所的规章制度;能够发出指令。 评价任务3:能够读懂介绍博物馆的短文,理解公共场所的常用标语。 评价任务4:能够描写自己喜爱的博物馆等。 课时安排 听说课:两课时完成,完成对对话的听力理解与简单复述,能够说明某公共场所的规章制度;能够发出指令。 读写课:两课时完成,完成对文本基本信息的获取与深层理解,能够制定符合场景的规则。 学科网(北京)股份有限公司 $$