Module 2模块备课表2023-2024学年外研版九年级英语上册

M2模块备课表 模块主题 M2: Public holidays 核心 素养 语言能力：通过在听、说、读、写各方面对Public holidays的学习和理解，能够听懂和阅读与公共假日相关的对话和短文，同时能够针对不同国家的公共假日等话题展开讨论和描述。 文化意识：通过了解不同国家的重要节假日，学习不同国家的家假日及庆祝方式。 思维品质：通过对节假日的学习和介绍，培养介绍节假日的逻辑性。 学习能力：通过课上课下多种形式学习资源的收集和展示，培养学生多渠道获取学习资料的意识和能力。 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能五级标准： 听：1. 能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论； 说：1. 能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。 2. 能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。 读：1. 能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊，杂志，克服生词障碍，理解大意。 2. 能根据阅读目的运用适当的阅读策略。 写：能根据提示起草和修改小作文。 课标分解 1. 能听懂并正确获取介绍节假日的细节信息。 2. 能用学过的知识和他人讨论不同国家的节假日。 3. 能够读懂并正确理解有关介绍节假日的文章，并能从中获取关键信息。 4. 能根据信息组织语言详细介绍不同国家的节假日及庆祝方式。 模块 分析 教材分析 本模块主题是“holidays”,整个单元以“节假日”为主线展开教学活动，让学生了解国内外重要节假日的同时能够就节日为话题展开讨论，了解各大节日的背景文化，增强对传统文化的理解，深入历史，了解过去。了解西方文化，对比中西方文化的差异，培养国际观。在实际情景中让学生能够以节日为话题交流对话，知道各节日的由来，为什么要庆祝，怎样庆祝。 学情分析 本模块的单词、短语以及话题内容对学生而言比较容易接受，这方面难度不大。而表达日期时所需用到的序数词对学生来说有一定难度，特别是在听到日期时要迅速地作出反应，这一点对学生来说相对较难，因此需要经过大量的训练才能有效地克服听力障碍。本模块主题为“holidays”，其本身内容比较简单，但各种节日背后所折射的文化背景庞大而深刻。本模块难度最大的是语法知识，也就是时间状语从句。 目标 分析 模块 目标 1. 掌握本单元的重点词汇、短语，以及中外重要节假日的相关信息，学会介绍节日，包括日期、由来、如何度过等。 2.掌握时间状语从句，尤其是本模块出现的六种常见的时间状语从句。 3.能熟练地就节假日进行简单的介绍以及流利的对话。 4.运用阅读技巧提炼有效信息，理清文章结构，然后在模仿的基础上，能够就某一节假日进行介绍。 单元目标 &课时目标 Unit 1单元目标（两课时，同课时目标）： Period 1 1. 了解中国传统节日和国际重要节日及具体时间。 2. 听懂对话短文并提炼短文中的有效信息。 3. 用对话中获取的信息，表达和描述节日。 Period 2 1. 能够写出关于介绍节日的单词和短语：all kinds of , take a vacation等。 2. 能够正确朗读本节课对话，并进行节日复述。 3. 能够根据对话学到的知识，和同伴谈论节日及庆祝方式。 Unit 2单元目标（两课时，同课时目标）： Period 1 1. 运用插图提示、首尾句、关键词等阅读策略，精准完成阅读任务并强化感知阅读策略的作用 2. 能建构起介绍节日的文章框架，并能在相关图片和文字的提示下，简单介绍感恩节。 3. 懂得、学会感恩。 Period 2 1. 借助语境能识记并会应用among, speech, pioneer, give thanks for…, it's a time for…；grow corn; lay the table等单词和短语。 2. 能建构起介绍节日的文章框架，并能在相关图片和文字的提示下，简单介绍感恩节。 3. 通过对感恩节的了解，懂得感恩。 评价任务 评价任务1：根据节假日信息，和他人讨论或者向他人介绍某一节假日。 评价任务2：合理使用各类资源，收集整理相关资料，写一篇介绍某一节假日的文章，并进行展示。 课时安排 听说课：两课时完成，完成对对话的听力理解与简单复述，并能利用课文知识口头介绍不同的节假日。 读写课：两课时完成，完成对文本基本信息的获取与深层理解，并能书面介绍不同类型的节假日。 学科网（北京）股份有限公司 $$