Unit 1 Personal and Family Life Listening and Speaking 教学设计-2023-2024学年高一上学期中职英语高教版（2021）基础模块1

单元名称 Unit 1 Personal and family life 授课内容 Listening and Speaking 教学目标 知识目标： 1. 学生能够选用合适的方式与人打招呼并向他人做介绍。 2. 能够熟练掌握与人打招呼并向他人做介绍的常用语： 1) Hello! My name is Li Ting. I’m a doctor. My family name is Li. 2) Hi! I’m Zhang Yifan. I’m a delivery person. Yifan is my given name. 3) Nice to meet you! I’m Liu Xinting. I’m a flight attendant. How can I help you? 4) Good morning! I’m Xu Ming, a firefighter. My given name Ming means brightness. 5) Good afternoon! I’m Yu Xinling. I work as a teacher in Star Vocational High School. 能力目标： 1. 能够介绍个人基本信息，描述家庭成员基本信息与不同家庭的特点，传播中华优秀家庭文化。 2. 通过对比分析，学生能掌握不同交际场合下中外打招呼习俗的差异。 3. 学生能够通过自我评价与课后总结反思，养成良好的学习习惯，提高语言学习和应用能力。 情感目标： 了解中国家庭观念，树立正确的价值取向，增强民族自豪感。 教学重点 1.能听懂与人打招呼并向他人做自我介绍的用语。 2.能在不同情景下选用合适的打招呼用语，并能简单描述家庭成员的基本信息。 教学难点 能熟练运用描述描述家庭成员信息和不同家庭特点的句型。 教学方法 小组讨论法、任务教学法、情境教学法 教学手段 拓展资源包(购物对话短视频等)、PPT课件、多媒体设备语音素材等 教学环节与时间分配 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图及评价要点 Warming up (8min) 1. Brainstorm: (1) 关键词：职业/工作场所 给出关键词，让学生说出不同职业和工作场所的单词，可适当提供图片作为提示以激活学生思维。 呈现情景：假如你是校园电视台的一名记者，请你帮忙把Mary和Lisa 介绍给大家，你需要了解哪些信息？ What do you want to know about him/her? 2. Think and match 呈现关于自我介绍和相互问候的常用句型，学生将其进行分类，并将活动1中的图片与自我介绍相匹配。 常用句型 问候方式: Hello! Hi! Nice to meet you! Good morning! Good afternoon! 姓名介绍与含义： 1)My name is Li Ting. My family name is Li. 2) I’m Zhang Yifan. Yifan is my given name. 3)I’m Liu Xinting.How can I help you? 4) I’m Xu Ming.My given name Ming means brightness. 5) I’m Yu Xinling. 职业： I’m a doctor. I’m a delivery person. I’m a flight attendant. I work as a teacher 工作单位： I work as a teacher in Star Vocational High School. 3. Look and act 呈现关键句型。 1.学生以头脑风暴的方式说出不同职业和工作场所的单词。 2.学生尝试介绍一下自己的同桌或同学。 3.学生仿照活动2，运用Brainstorm中出现的常见职业名称，小组内依次进行对话接龙。 Good morning! I’m a new student from Liverpool. My name is Ella Baker. Good morning! I’m Zhang Yuchen. I’m / I come from Beijing. 本环节旨在激活学生关于自我介绍与相互问候的常见词汇储备，并在有句型提示的情况下，熟悉相关表达，为下一环节的听力活动做准备。 新课讲授Listening (30min) Step 1:Pre-listening 学生结合下面三个问题，浏览活动3-5： What are they doing? What is the dialogue about?