浙江省金华市兰溪市第二中学共同体2023-2024学年九年级上学期学习诊断(一)科学试题

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2024-01-05
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九年级(上)科学学科学习能力诊断卷(一) 考生须知: 1.本试卷满分为160分,考试时间为120分钟。 2.答题前,在答题纸上写姓名和准考证号,并在试卷首页的指定位置写上姓名和座位号。 3.必须在答题纸的对应位置上答题,写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。 4.考试结求后,试题卷和答题纸一并上交。 5.如需画图作答,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将图形线条描黑。 6.相对原子质量:H-1C-12O-16Na-23Mg-24Ca-40Fe一56Cu-64 Zn-65Ag-108 7.g=10牛/千克 一、选择题(本题有15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选 均不给分) 1.截至2023年1月,浙江省人民政府共公布110项省级非物质文化遗产名录。以下名录中,其主 要制作过程属于化学变化的是 () A.杭州竹骨绸伞 B.绍兴黄酒 C,温州细纹刻纸 D.黄杨木雕 2.下列是实验室氢气还原氧化铜的实验过程,以下操作正确的是 A.检验装置气密性 B.H2验纯 C.实验前先加热 D.实验结束先停止 再通H 加热再停止通H 3.一种酸碱指示剂A,它的变色情况与溶液pH的关系如图,则下列物质能使该酸碱指示剂显蓝色 的是 ( A指示剂在不同H溶液中的颜色 黄色洲绿色一蓝色 0 6.277.610 14 (第3题图) A.食醋 B.蒸馏水 C.石灰水 D.生理盐水 科学试题卷第1页(共10页】 4.下列对客观事实的微观解释错误的是 选项 事实 解释 A 不同的酸化学性质有差异 电离产生的酸根离子不同 B 不同的碱化学性质相似 都能电离出相同的氢离子 C 可用硝酸银溶液检验指纹不同 汗液中含有氯离子 D 化学反应前后质量守恒 反应前后原子种类和数目都不变 5.侯氏制碱法的原理如下:在饱和食盐水中通入氨气,再向其中通二氧化碳,析出碳酸氢钠后加热 分解得到碳酸钠。其反应化学方程式如下,以下分析合理的是 () ①NaCl+NH+CO2+H2O-NaHCO¥+NH,CI ②2 NaHCO,△NaCO,+CO,↑+H,O A.反应①产物氯化铵属于酸 B.反应②产物碳酸钠属于碱 C.反应①属于化合反应 D.反应②属于分解反应 6.航天员的舱外航天服最外层使用了玻璃纤维和一种名为“特氟隆”的合成纤维,足以抵御微陨石 的袭击和宇宙辐射。根据舱外航天服的功用,下列关于“特氟隆”的描述错误的是 ( A.导热性能好 B.熔点高 C.具有耐撞击性 D.属于有机合成材料 7.有些药物常常被装在淀粉制成的胶囊里服用,主要是避免对图中哪个消化器 官的刺激 A.① B.② C.③ D.④ 8.雾霾中的PM2.5颗粒物能通过呼吸道吸人肺后进入血液,如图为心脏结构示 (第7题图) 意图,PM2.5颗粒在心脏各腔中流经的正确顺序是 ( A.A→B→C→D B.C→D→A→B C.B→D→A→C D.D→A→B→C 9.劳动课上,小江用如图自制的轻质拔草器拔除果园中的小灌木。使用时,将拔草 器前端叉子插入植株根部,用手对拔草器后端施加压力。若将同一植株拔起,施(第8题图) 力最小的是 10.小江看到工人用木板搭建斜面将货物推到车上,为了了解斜面的 机械效率,他通过模拟实验进行研究(如图),分别将两件完全相 同的货物从斜面的底端推到顶端,所做的总功WB熟<W印总。下 水平地面 列说法正确的是 ( (第10题图) 科学试题卷第2页(共10页) A.有用功WAB有<WD有 B.有用功WA有>WcD有 C.斜面的机械效率?Aa<cD D.斜面的机械效率7AB>cp 11.小江在老师的指导下绘制了一幅思维导图,如图所示。下列说法正确的是 A.将质量相同的小球从斜面不同高度 动能的影响闲煮 势能 释放,可得出动能大小与高度有关 承力势能弹使势能 B.跳水运动员踩下跳板起跳时,将弹 海质量同的小球从斜卤不可高度释城 应州:利州典板起跳 A 0 性势能转化为运动员的机械能 能量 内能 C.内能改变的一种方式是热传递,热 能 热传递团 传递的实质是从高热量物体传递到 从高热宝物体使逊到红热益物体 核电姑:核能·内能~机坡能·电能 低热量物体 D D.核电站利用核聚变释放能量,其转 (第11题图) 化是核能→内能→机械能→电能 12.小江同学设计了如下表的实验方案,目的是探究胃液在化学性消化中的作用并验证胃液的消化 作用在于酶,而不是盐酸。下列说法错误的是 ( 试管 甲 乙 丙 实验材料 2毫升蛋花液 2毫升蛋花液 2毫升蛋花液 实验药品 2毫升胃液 2毫升蒸馏水 ① 水浴温度 37℃水浴加热30分钟 实验结果 试管中物质消失 试管中物质不消失 试管中物质不消失 A.实验材料选择蛋花液而不是淀粉糊是因为酶具有专一性 B.甲乙对照可知胃液对蛋白质起分解作用 C.表

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