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)学 校 : 班级: 姓 名 : 准考证号:
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绝密★启用前
2023-2024学年度(上)白山市高一教学质量监测
语 文
本卷满分150分,考试时间150分钟。
注意事项:
1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I (本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
亲戚关系,过去被认为是重要的社会联结,如今正在青年之中式微,他们以一种逃离的 心态远离传统的亲戚关系甚至“断亲”。这里所说的“断亲”一般理解为跟直系亲属、同辈 之间乃至与长辈之间日常的互动频率降低,或者没有交往,不是法律上所指的绝对的割断亲
戚关系。
传统社会中,不管是农村还是城市,因为生产力、收入和生活水平低下,人们总是要互 助才能活下去。我们从传统社会走向现代社会,更多以市场经济为主,我们现在越来越处在 逐渐富足的状态,导致了每家每户都有一种比较典型的“家庭独立”的生存方式。包括发达 的市场经济、好的政策和社会保障体系,使得我们不需要依赖传统的亲缘关系,来获取我们 的生存机会。
另外,新世纪以来,中国社会的快速变化导致了各种内卷。尤其是教育的内卷,使孩子 的大量时间都被各种辅导班和作业消耗掉了,他们从小到大都在“内卷化”的教育体系内生 长生活,基本独立于扩大化的家庭,这种内卷化的社会生长环境,对于青少年而言,休闲生 活被极大地压缩,社会交往特别是走亲戚形态的交往更少。与此同时,青少年从小就以学习 为主,从小就与学校朋辈同学的见面、交流、互动显著增加,使得他们有了情感替代,用同 学、朋友关系替换了亲缘关系。而且,围绕着孩子的教育,家长们形成了一个圈子,造成
“朋友圈”的替代,也就把原来的那些亲戚关系逐渐拉远。
作为中国典型的互联网“元世代”,00后在现实中越来越个体化、原子化和生活半径的
紧缩化。互联网让00后青年群体更加享受“人与网”的日常生活方式,而不是现实中的
“人与人”的生活方式,互联网抢占了青年的时间、空间和心理,造成了青年世代的交往惰
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(
考生注意清点试卷有无漏印或缺页。若有要及时更换,否则责任自负。
)性,“断亲”因沉溺网络生活方式而堂而皇之地上演。
最近几十年,中国产生了大规模的城市化和社会流动,这种社会流动造成人们可以在不 同的城市乃至国外选择工作和成家立业,这种居住地的远距离分化,导致了表兄弟妹甚至亲
兄弟妹之间也没法频繁交往。
尽管互联网世代的青年呈现了比以往世代更加独立的个性和独自生活的适应能力,“断 亲”的社会环境、时代条件和家庭结构,在短期内不会发生显著变化,但随着00后世代的 年龄增长,他们将成家生子,之后形成自己的核心家庭,而结婚带来新的亲戚关系,他们要 不断适应成年人的亲威网络,也将唤起新的亲缘,我把这个称为“亲缘唤醒”效应,只有亲 自体验才能唤醒。这种心理也可以扩展到亲缘关系或朋友关系认知层面,即有的年轻人只有
自己做了父母,才知道血缘、亲缘与学缘、地缘同样重要,或许更重要。
还有一个变化是,由于国家推行二孩三孩政策,未来很多年轻人会有二孩、三孩,独生 子女的现状会有很大变化。那么他们又有了兄弟姐妹了,下一代就会有二代的表兄弟姐妹, 这种回归,当然不一定是完全复原,但某种亲情唤醒的回归效应应该是会出现的。
(摘编自何国盛《“断亲”青年:谁还在走亲戚?》)
材料二:
微信是基于熟人关系而连接起来的社交平台,它使得人群在网络社交空间中相互联系, 这种联系以不同的微信圈层为代表,形成一个个相互独立又互有交集的“网络社交圈子”。 所谓微信圈层,是个人或者组织以现实中的血缘、地缘、学缘、业缘、趣缘等为熟人关系, 以“己”为中心,以信息交互、情感沟通等为目的而建立起来的网络聚合社交空间。微信圈 层迎合了人们多样化的社交需求,其呈现了一种公域与私人、现实与虚拟、线上与线下混杂
互嵌的“网络差序格局”移动场景,也由此开启了新型社交互动方式。
在费孝通先生的“差序格局”理论中,社会圈子具有很强的伸缩能力,在乡下,家庭的 社交圈子可以很小,而一到有钱的地主和官僚阶层,社交圈子可以大到像个小国,中国人也 特别对世态炎凉有