10.《老人与海（节选）》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

10.《老人与海（节选）》练习 一、作文 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 海明威《老人与海》中的圣地亚哥连续84天没有捕到鱼，第85天孤舟深入远离海岸的无人海域，经过三天两夜的搏斗，终于猎获了梦寐以求的目标——一条巨大的大马林鱼。返程中成批的鲨鱼轮番来袭，虽然老人每次都进行了顽强的对抗，但大马林鱼还是只剩了那副“从鼻子到尾巴足有十八英尺长”的骨架。然而，此时的老人却感到非常轻松、轻快，并大声说“没有什么把我打垮”。 圣地亚哥的出海经历与感受，引发了你哪些感悟或思考？请选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题写一篇不少于800字的文章。 2．现在，许多人把熬夜当成了习惯，越是夜深时刻，思想越是活跃。如果我们如同马孔多小镇的人们一样患上“失眠症”，你有什么想法？请用文字写出内心所想。（100字左右） 二、文言小题 3．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 A．《论语》中有不少有关为人处世的格言警句。如：“君子欲讷于言而敏于行”告诉我们做人要言语谨慎、行事敏捷；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看见贤人就应该向他看齐，看见不贤的人就应该反省自己。 B．《红楼梦》第五回，贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间去房间休息，看见房内挂着一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，宝玉觉得这副对联蕴含丰富，十分喜爱，铭记在心。 C．《狂人日记》把批判的锋芒指向旧中国几千年“吃人”的历史。在狂人看来，人人都想吃人，又害怕被人吃，人与人互相牵掣，结成一个连环，难以打破。文末发出了“救救孩子”的呼声。 D．美国作家海明威1954年获得诺贝尔文学奖。他的作品《桥边的老人》和《老人与海》均以“老人”为主人公，前者表现了战争环境中人性的光辉，后者描写了“人的灵魂的尊严”。 三、小阅读 4．“天知道最后那条鲨鱼咬掉了多少鱼肉，”他说，“不过小船现在轻多了。”他不愿去想残缺不全的鱼肚子。他知道，鲨鱼每次猛撞上去，都会撕去一块肉，而且大鱼在海里给所有的鲨鱼留下了一道有公路那么宽的踪迹。 这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别想这个啦。还是歇息歇息，让手好起来，保住剩下的鱼肉吧。和水里的血腥味比起来，我手上的根本不算什么。再说，手也不怎么流血了。手割破了没什么大不了的。出点儿血也许能让左手不再抽筋。 我现在能想点儿什么呢？他暗自琢磨。没什么可想的。我什么也不能想，就等着别的鲨鱼来吧。真希望这是一场梦，他想。可谁知道呢？说不定有个好结果呢。 结合《老人与海》选段，简要分析老人的形象。 5．绝对不能胡思乱想，他暗自琢磨。好运这玩意儿，出现的形式多种多样。谁能认得准啊？可不管是什么样的好运，不管付出什么代价，我都想要一点儿。但愿我能看到灯火的亮光，他想。我希望得到的东西太多了。眼下只希求一样。他尽量坐得舒服些掌着舵，知道自己没有死，因为身上还在疼。 为什么老人“但愿我能看到灯火的亮光”？ 6．这段文字该如何理解？ 老人毫不理睬，除了掌舵以外，什么都不在意。他只注意到，没有了船边的重负，小船行驶得那么轻快，那么平稳。《老人与海》 7．阅读下面语段，分析景物描写的作用。 他看见城市灯光的倒影，肯定是在夜里十点钟左右。起初只是依稀可见，就像月亮升起之前的微弱天光。随后，隔着随风力变大而汹涌起的海洋，那光亮也越来越清晰。他驶进光影里，心想，要不了多久就能到达海流的边缘了。《老人与海》 8．分析《老人与海》中，以下句子表现的老人的心理。 “还没够吗？老人说着，把刀刃戳进鲨鱼的脊椎和脑袋之间。这下子倒是很容易，他感觉鲨鱼的软骨断裂开了。老人将船桨倒过来，把桨片插进鲨鱼的两颚之间，想撬开它的嘴。他旋转了一下桨片，鲨鱼松开嘴溜走了，他说：“走吧，加拉诺鲨。溜到一英里深的地方去吧。去看你的朋友，或者见你妈去吧。” 9．阅读下面的文字，回答问题。 旅馆里，留宿的美国客人只有两个。他们打房间里出出进进，经过楼梯时，一路上碰到的人他们都不认识。他们的房间就在面海的二楼。房间还面对公园和战争纪念碑。公园里有大棕榈树，绿色的长椅。天气好的时候，常常可以看到一个带着画架的艺术家。艺术家们都喜欢棕榈树那种长势，喜欢面对着公园和海的旅馆的那种鲜艳的色彩。意大利人老远赶来望着战争纪念碑。纪念碑是用青铜铸成的，在雨里闪闪发光。天正在下雨。雨水打棕榈树上滴下来。石子路上有一潭潭的积水。海水夹着雨滚滚地冲了过来，又顺着海滩滑回去，再过一会儿，又夹着雨滚滚地冲过来。停在战争纪念碑旁边广场上的汽车都开走了。广场对面，一个侍者站在餐馆门口望着空荡荡的广场。 （有删改） 这段文字中的景物描写渲染了怎样的氛围？有什么作用？ 10．阅读下面的文字，回答问题。 像他这样的人在《丧钟为谁而鸣》问世后，发觉自己的才华每况愈下，就变得动辄发怒，无法自制。这是不是应当感到奇怪呢？如果一个人具有上述的种种品质，而且