15.4家庭电路与安全用电题型分类针对性练习 --2023-2024学年苏科版物理九年级下学期

家庭电路与安全用电题型分类针对性练习 题型一 探究影响电流热效应的因素 1．用如图所示的装置“探究影响电流热效应的因素”，电阻丝R1和R2分别密封在两只完全相同的烧瓶中，且R1＜R2，瓶中装有质量相等的煤油。下列说法不正确的是（　　） A．该装置用来探究电流热效应与电流大小的关系 B．闭合开关后，装R2电阻丝的烧瓶中温度计示数上升较快 C．实验中，通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少 D．该实验采用的是转换法和控制变量法 2．如图是“探究电流通过导体时产生的热量跟什么因素有关”的实验装置。R1、R2、R3的阻值均为10Ω，两个容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。下列说法正确的是（　　） A．该实验装置U形管液面高度变化是液体热胀冷缩的缘故 B．通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的小 C．图中实验是为了探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系 D．若将图中R3也放入右侧密闭容器里，可探究电流产生的热量与电阻的关系 3．如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。 （1）图甲装置将两段阻值不同的电阻丝串联，是为了探究电流产生的热量与 　 　的大小的关系，通电一段时间后，　 　（选填“左”或“右”）侧容器产生的热量更多； （2）图乙装置可以探究电流通过导体时产生的热量与 　 　的大小的关系，电阻R3的作用主要是使电阻R1和R2中的电流不相等，为了使左右两个U形管内液面高度差差异更大，R3应选用 　 　（从2Ω、5Ω和10Ω的定值电阻中选出一个定值电阻）。 4．如图甲、乙所示，在探究“影响电流的热效应的因素”实验中，三个烧瓶中装入等质量的煤油。 （1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了如图甲所示的装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入支温度计，该实验通过比较 　 　（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）来判断相同时间内不同电流产生热量的多少。下列探究实验也采用这种研究方法的是 　 　。 A.探究电流与电压、电阻的关系 B.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻 C.在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较 （2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中：然后移动滑动变阻器的滑片改变电流的大小，重复上述操作，获得第2组数据（见表）。 实验次数 电流/A 通电时间/s 电阻/Ω 温度的升高量/℃ 1 0.3 30 10 1.5 2 0.6 30 10 6.0 由此得出结论：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越 　 　。 （3）若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，可选择图乙所示的 　 　（选填“B”或“C”）烧瓶中的电阻与图甲所示烧瓶中的电阻 　 　（选填“串联”或“并联”）。 5．如图所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。 （1）组装之前，在U形管内注入适量红墨水，U形管 　 　（选填“属于”或“不属于”）连通器。 （2）实验中通过观察 　 　的变化来反映电阻产生热量的多少，下列实验中，也运用了这种实验方法的是 　 　（填选项）。 A.探究电流与电压、电阻的关系 B.用铁屑显示磁体周围磁场分布 C.研究光的传播时，引入“光线” （3）连接好电路后闭合开关，通电一段时间，观察到右侧液面高于左侧液面，如图甲所示，可以得到结论是 　 　。 （4）如图乙，该装置是探究电流产生的热量跟 　 　的关系，探究结束后让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。一段时间后电阻丝产生的热量 　 　（选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”）多。 题型二 电热的比较和计算 6．取口香糖锡纸，剪成如图1所示形状，其中AB和CD段等长。戴好防护手套，将锡纸条（带锡的一面）两端连接电池正、负极，如图2所示，发现锡纸条很快开始冒烟、着火。下列分析正确的是（　　） A．通过AB和CD段的电流不相等 B．正常情况下，AB段会先着火 C．AB和CD段的电压相等 D．AB和CD段的电阻相等 7．如图所示是电阻甲和乙的U﹣I图像，下列说法不正确的是（　　） A．甲的电阻值保持20Ω不变 B．甲、乙串联接在电源上，当通过电流为0.2A时，此时电源电压为6V C．甲、乙并联在电压为2