3.1.1铁及其化合物 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

基于“价—类”观的教学设计 -----以《铁的氧化物和氢氧化物》为例 1、 教材分析 本课是教材第三章第一节第二课时的内容，是教材中继铁单质后对于铁的化合物知识的介绍，本课主要介绍了铁的氧化物、铁的氢氧化物，重点是铁的氧化物和氢氧化物的性质和用途，难点是铁的氢氧化物的制备。为了更好激发学生的学习兴趣，加深学生对于铁的化合物的理解，本节课选择从生活中常见的铁锈入手，由铁的单质过渡到铁的氧化物，再从化合价的角度分析铁的氢氧化物，层层递进，由浅入深，让学生在学习化学知识的同时体会化学在生活中的作用，建立化合价、物质类别、物质性质之间的联系，为下节课学习铁盐、亚铁盐奠定基础。 2、 学情分析 学生在初中简单的了解过铁的氧化物和氢氧化物的性质，对铁锈的成分、铁的氧化物和氢氧化物与酸反应的性质已经有了初步的了解，本节课在基于学生已有的认识水平上，进一步学习铁的氧化物和氢氧化物具有的性质以及氢氧化物的制备方法。 3、 教学目标与核心素养 教学目标： 1、通过实验探究，掌握铁的氧化物和氢氧化物的主要性质，了解铁的氧化物的用途。 2、会设计简单实验制备氢氧化亚铁，增强学生的科学探究和创新意识。 核心素养： 1、通过铁的化合物的性质与用途的学习，使学生进一步认识化学在促进社会发展、改善人类的生活条件等方面所起到的重要作用，提高学习化学的兴趣，增强学好化学，服务社会的责任感和使命感。 2、通过对化学实验现象的观察进行适度的推理，建立证据意识，能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实。 四、教学重难点 重点：铁的氧化物、氢氧化物的性质 难点：氢氧化亚铁的制备 五、教学过程 【引入】学习了铁单质的性质，你知道铁锈的主要成分是什么？自然界中铁器上的铁锈是怎么形成的？ 【教师】铁的化合物中，铁的主要化合价有？ 【学生回答】+2、+3价（板书） 【教师】从化合价的角度分析，铁元素的氧化物有哪些？ 【学生回答】FeO、Fe2O3、Fe3O4（板书） 【设问】氧化亚铁中铁是+2价，氧化铁中铁是+3价，四氧化三铁中铁元素的化合价是多少？ 【学生回答】既有+2价也有+3价。 【教师】Fe3O4可以看做是FeO和Fe2O3的复合物，是纯净物。 【过渡】初中学习过，铁锈的主要成分是Fe2O3，铁锈是红色的，Fe2O3是什么颜色呢？【图片展示】 【教师】从这些图片中可以总结出这三种氧化物的颜色和状态，下面请同学来说说自己的看法。 【学生回答】Fe2O3是红棕色粉末，FeO是黑色粉末，Fe3O4是黑色晶体。 【教师】Fe2O3是红棕色粉末，所以俗称铁红，Fe3O4是一种具有磁性的氧化物，俗称磁性氧化铁。 【过渡】杜甫诗云：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。这里的“朱门”从颜色来说指的是红色的门，门红色的原因是上面涂了漆，漆里面加入了一种铁的氧化物，同学们猜猜加入的是哪种铁的氧化物? 【学生回答】氧化铁 【教师】氧化铁除了作为油漆和涂料，它还是赤铁矿的主要成分，是冶铁原料。既然氧化铁可以作为油漆涂在墙上和门上，它的稳定性和溶解性是怎样的呢？ 【学生回答】氧化铁难溶于水，从化合价的角度看，在空气中能稳定存在。 【教师】打印机或复印机是办公室常见的办公用品，在使用时要在墨盒中加入墨粉，墨粉的主要成分是一种具有磁性的氧化物，这种氧化物是？ 【学生回答】四氧化三铁 【教师】四氧化三铁作为墨粉被使用，它的稳定性和溶解性是怎样的呢？ 【学生回答】四氧化三铁难溶于水，在空气中能稳定存在。 【教师】从化合价的角度分析，氧化亚铁在空气中的稳定性如何呢？ 【学生回答】氧化亚铁中铁元素是+2价，易被空气中的氧气氧化，所以氧化亚铁不稳定。 【教师】氧化亚铁在空气中受热很容易被氧化成四氧化三铁。 【教师】学习了三种铁的氧化物的性质，下面请同学门归纳总结这三种氧化物的性质和用途。 【投影】展示三种铁的氧化物的性质和用途的表格。 色态 俗称 溶解性 稳定性 用途 Fe2O3 红棕色粉末 铁红 难溶于水 稳定 油漆和涂料 炼铁原料 FeO 黑色粉末 —— 难溶于水 不稳定 —— Fe3O4 黑色晶体 磁性氧化铁 难溶于水 稳定 打印机或复印机的墨粉 【过渡】前面学习了氧化物的分类方法，按照组成元素及性质铁的三种氧化物可以怎样分类呢？ 【教师】按元素组成分类，FeO、Fe2O3、Fe3O4属于什么氧化物？ 【学生回答】金属氧化物 【教师】金属氧化物一般情况下可以和酸反应生成盐和水，下面同学们自己写出FeO、Fe2O3和盐酸反应的化学反应方程式和离子反应方程式。 【学生活动】 FeO+2H+==Fe2++H2O Fe2O3+6H+==2Fe3++3H2O 【教师】不管是氧化铁还是氧化亚铁和水反应都生成了一种盐