（精讲册）第一部分 九年级（下册） 第三单元　走向未来的少年(课件PPT)-【练客中考】2024年新疆中考道德与法治总复习新思路

道德与法治 精讲册 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2021版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可单击公式进行编辑。 第三单元 走向未来的少年 目录 CONTENTS 构建体系·明方向 1.中华优秀传统文化教育：践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想；感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。（政治认同、道德修养、责任意识） 2.国情教育：以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。（政治认同、道德修养、责任意识） 2022版课标 第三单元　走向未来的少年 返回目录 第三单元　走向未来的少年 返回目录 个人命运与国家命运 1.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（关系） 2.青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（重要性） 3.当代青年的历史责任：肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 第三单元　走向未来的少年 返回目录 终身学习、职业选择 4.缓解考试压力的方法：转移注意力；保持身体放松；自我暗示；保持适度紧张。（做法） 5.实践出真知。我们要重视实践，积极参加社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 6.我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。（做法） 7.进行职业选择需要：考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长；结合自己的能力和经验；加强学习，提高自身素质。（做法） 第三单元　走向未来的少年 返回目录 知识梳理·夯基础 第五课　少年的担当 考点关键词：少年担当、走向世界、为世界添光彩、个人素养、个人命运与国家命运 第一框　走向世界大舞台（少年担当） 1.青少年走向世界的原因、形式和意义。（P55～56） （1）原因：世界是多彩的，需要我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 第三单元　走向未来的少年 返回目录 （2）形式：互联网交友、留学访问、国外旅游、海外游学、交换留学生、接待外国访学同学等。 （3）意义：①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量；②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题；③我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 第三单元　走向未来的少年 返回目录 2.我们为世界添光彩的原因和做法。（P56～59） （1）原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 （2）做法：①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 第三单元　走向未来的少年 返回目录 3.适应世界发展趋势，全面提升个人素养，青少年应该怎么做？（P59） （1）不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 （2）树立科学精神，掌握科学思维方法。 （3）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 第三单元　走向未来的少年 返回目录 第二框　少年当自强（青年责任）（5年1考） 1.个人命运与国家命运的关系。（为什么少年当自强？）（P60～63） （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （3）青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。 第三单元　走向未来的少年 返回目录 2.正确认识青少年的责任。（P61～62） （1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 （2）百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。（当代青年的责任） （3）每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 （4）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 第三单元　走向未来的少年 返回目录 3.青少年应该如何肩负使命，走向世界？（青少年实现情怀与抱负的做法。）（P62～65）[2020.18（3）] （1）为建设祖国做好准备：①要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩人生；②要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神