5.1自然环境的整体性 课件-2023-2024学年高二地理人教版（2019）选择性必修1

第五章 自然环境的整体性和差异性 第一节 自然环境的整体性 奇松 云海 怪石 温泉 情境导入 “五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。被誉为“天下第一奇山”的黄山，不仅山峰险峻、秀美，而且以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名。地质、地貌、生物、大气、水等其中一项特色突出的山，就能美名远扬，而黄山松、石、云、泉俱绝。 思考: ①黄山拥有“四绝”的神奇组合是偶然现象吗? ②你能对这种神奇组合做出解释吗? 安 徽 黄 山 满足学生对黄山“四绝”形成过程的好奇，进一步讲学生的兴趣引入到课堂上来。通过黄山“四绝”分别代表不同的自然环境要素，进而引出本节课的第一个重要知识点。自然环境的基本组成要素。同时通过提问自然环境的这些要素之间是如何实现相互联系的，展开下一个知识点的内容。 2 根据黄山地理位置，和所学知识，分析“黄山四绝”包含了哪些自然地理环境的基本要素及黄山的自然环境特征。 陆地环境主要构成要素的相互关联图 生物 土壤 地形地貌 大气 水文 大气 岩石及地貌 土壤 生物 水 干旱 大陆性 气候 植被 水文 地貌 土壤 深居内陆 戈壁、沙漠为主 贫瘠 河流欠发育 稀疏 我国西北地区 一、自然环境要素间的物质转移和能量交换 2. 地理要素间的相互关系 自然地理环境各要素之间相互渗透、相互制约和相互联系 思考：根据诗句与图片信息，说出具有直接关连性的地理要素 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 天门中断楚天开， 碧水东流至此回。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 黄河之水天上来 奔流到海不复回。 生物与土壤 地形与河流 气候与生物 气候与水文 3.自然要素间的物质转移和能量交换途径 自然地理要素通过水循环、生物循环、和岩石圈的物质循环等过程，进行物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 水循环 大气 大气 陆地 海洋 水汽 输送 径流 输送 降水 蒸发 降水 蒸发 生物循环 植物 微生物 环境 动物 岩石圈物质循环 岩浆岩 变质岩 沉积岩 岩浆 思考：图中有哪几种自然环境要素？ 水在各要素间是如何迁移的？ 要素：生物、土壤、大气、水、岩石 水在各要素间的转换： ①大气降水使土壤、水圈和生物不断获得水分的补给。 ②水面的蒸发、土壤表面的蒸发和植物的蒸腾作用使水又以水汽的形式再进入大气 3.自然要素间的物质转移和能量交换途径 生物循环 是指生态系统中生物和环境间的物质流动过程 周而复始的生物循环改变了各环境要素的性质 生物循环将自然环境要素联系为整体 3.自然要素间的物质转移和能量交换途径 营养物质从大气、水体和土壤等的自然环境中通过绿色植物的吸收，进入到生态系统中，在生态系统各种生物间流动，最终重新归还到环境中，完成一次循环，整个过程继续进行，归还的物质再次被植物吸收进入生态系统，周而复始往复持续，这种物质的反复传递和转化过程就称为物质循环。 生物循环的核心是植物的光合作用。 生物循环把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来，体现地理环境的整体性。 9 案例1 思考：阅读P81资料，分析生物在自然环境形成和演化中的作用？ 水 生物 岩石 地貌 大气 土壤 改变陆地水的化学成分、参与水循环 制造氧气、吸收二氧化碳，改变大气成分 促进土壤形成，改善土壤肥力 加快岩石风化、矿物的形成 减少水土流失 生物循环将自然环境要素联系为整体 地球上生物循环的出现， 将自然环境要素联系为一个整体 使地球面貌发生了根本的改变 从而形成了适宜人类生存的自然环境 10 气候 地貌 水文 土壤 生物 水循环 生物循环 岩石圈的物质循环 地 理 环 境 要 素 物 质 迁 移 和 能 量 交 换 整 体 性 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换(总结） 低温时，空气中的水汽直接凝华，或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，称为雾凇，俗称树挂。吉林雾凇(下图)是著名的自然奇观。完成1～2题。 1.吉林雾凇的形成，联系的地理要素主要有( ) ①岩石 ②大气 ③水 ④生物 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.吉林雾凇的形成，涉及的地理循环主要是( ) A.生物循环 B.大气循环 C.水循环 D.岩石圈物质循环 D C 练一练 1.D 解析：据材料可知，雾凇是空气中的水汽凝结在树上的自然景观，其联系了大气、水、生物等自然地理要素。 2.C 解析：水汽凝结过程中，由气态水转化为固态水，主要涉及水循环。 12 二、自然环境的整体功能 自然环境作为一个系统，在各自然环境要素共同作用下，形成了整体功能 二氧化碳 水 能量 氧气 糖分 1.生产功能 （1）概念