专题六 幼儿园全面发展教育——幼儿体育、智育（讲义）-《幼儿教育学基础》（北师大第2版）高考备考讲练测（河北省）

专题六：幼儿园全面发展教育——幼儿体育、智育 《幼儿教育学基础》第2版 北京师范大学出版社 一、考纲解读及考情分析 （一）考纲解读 2024～2026年河北省普通高等学校对口招生学前教育类专业考试大纲对本专题的要求为：1.掌握概念：幼儿园全面发展教育、体育、幼儿体育、智育、幼儿智育；2.理解幼儿园全面发展教育的内涵，了解幼儿园全面发展教育的意义；3.掌握幼儿园体育、智育的目标与内容；4.掌握幼儿园体育、智育实施的途径；5.了解幼儿园体育、智育实施应该注意的问题。 （二）考情分析 从考纲中看，本专题的内容大部分都需要掌握，本专题知识点较多且容易混淆概念，复习时需认真。备考时考生可以全题型复习。 二、知识点梳理 第一节 全面发展教育与幼儿的发展 一、幼儿园全面发展教育的含义 幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在德、智、体、美等方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育目标，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的任务。 全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展。全面发展并不意味着个体在德、智、体、美等方面齐头并进、平均地发展，也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。 二、幼儿园全面发展教育的意义 （一）幼儿园全面发展教育的社会意义 促进幼儿全面发展教育是根据《教育法》而确立的我国幼儿教育的方向与目标，幼儿园坚持践行全面发展教育，以正确的教育价值观、质量观引导社会，引导家长，促进全社会的文明与进步。 （二）德、智、体、美四育的意义 1.体育 （1）对幼儿个体发展的重要意义 在幼儿个体发展中，生命的健康存在是幼儿一切发展的基础和前提。体育是促进幼儿正常生长发育的重要途径；体育能增强幼儿体质，提高幼儿身体素质；体育能为幼儿的心理发展提供物质基础。 （2）对社会的意义 “强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。”（陈鹤琴）幼儿体育不仅关系着幼儿的健康水平，还对幼儿一生的健康有重大的影响。从这个意义上可以说，幼儿体育关系着全民族身体素质的提高，从一定程度上影响着一个国家和民族的健康水平，关系到国家的未来与民族的兴旺。 2.智育 （1）对幼儿个体发展的重要意义 幼儿期是大脑发展最快的时期，也是智力快速发展的时期，是具有极大发展潜力的时期。智育能为幼儿以后从事系统的、高级的智力活动奠定良好基础。 发展幼儿良好的学习品质，即终身学习与发展所需要的积极态度和良好行为倾向、习惯等得到发展，为其今后不断主动地获取新知识、建构新知识打好基础。 （2）对社会的意义 培养具有良好品质的社会主义事业的建设者和接班人，是智育的目标和任务。从这个意义上可以说，智育是社会所需人才的孵化器，是社会发展的推进器。 3.德育 （1）对幼儿个体发展的重要意义 幼儿期是个性开始形成的时期，对幼儿实施德育是幼儿发展的需要。良好的个性品质对人一生的成长和发展都起着十分重要的作用。 德育对幼儿的社会性发展也具有重大的意义。德育在帮助幼儿在个性发展的同时，通过人际交往和接受环境的潜移默化，习得初步的社会行为规范，形成初步的道德认识、道德情感和道德行为。 （2）对社会的意义 幼儿的思想品质和道德素质将会在很大程度上代表未来社会的文明程度，将会对我国未来的社会风貌、民族精神产生不可估量的影响。加强德育，让所有的幼儿身心健康地快乐地成长，不仅是对幼儿及其家庭，也对全社会具有重要的意义。 4.美育 （1）对幼儿个体发展的重要意义 美育能为形成完整和谐的人格打下基础。美育以美的事物激起幼儿的兴趣、情感，促使幼儿感知觉、形象思维、想象力、创造力活跃和发展起来。另外，美育通过艺术活动，帮助幼儿借助形象化的方式认识世界，弥补了用语言和逻辑推理方式进行学习的不足之处，有利于促进幼儿大脑左右半球的均衡发展。 （2）对社会的意义 美育的根本宗旨是培育美好的心灵与人格。对幼儿实施美育，培育幼儿美好的心灵，即为提高全民族的素质打下了基础，为建立美好和谐的社会打下了基础。因此，幼儿美育是社会精神文明建设的重要组成部分，是实现美好的中国梦的重要奠基。 （三）德、智、体、美四育的关系 德、智、体、美四育在幼儿的发展中具有各自独特的作用，具有各自不同的价值，不能互相取代。在实施教育时，四育必须有机地整合在一起。 首先，德、智、体、美诸方面的发展是统一于幼儿个体的身心结构之中的。其次，德、智、体、美四育是你中有我，我中有你，在任何一个教育活动中都是整体地发挥作用的。 第二节 幼儿体育 一、幼儿体育的概念 广义的体育是整个文化教育的重要组成部分，是提高人