第一单元 4 孙权劝学-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册语文同步练测重点知识锦囊（统编版）

④七年级语文（下册） 可亲，更可爱」 神情、心理等的描写，也可以是对景物和场景的 长久以来，鲁迅在我们眼中的形象定格于 细致描写。 “民族的伟人”，我们总是将他一味拾高，仿佛 第二步：分析作用 他的一言一行都饱含深意，生活中的每一，点细 ①表现人物性格，烘托人物心理：②推动故 节、玩笑，都要从民族和人民利益的高度去考 事情节的发展：③渲染气氛，创设典型环境：④深 量，这样一来，鲁迅人格的丰富性就被削弱和 化作品主题。 破坏了，他的许多真实的人生经历反而没法解 第三步：整合答案 释了。这实际上是对鲁迅的歪曲。许多年轻 运用…描写，（生动形象地）写出了…的 人误解鲁迅，不喜欢读鲁迅的作品，恰恰就是 1 情形，表现了人物…的心理，刻画了人物… 这种歪曲造成的。 的形象。 积微成著>知识方法精总结训 日新月异经典通习悦应用训 知点①巧辨析 如感备考金句 深恶痛绝疾恶如仇 鲁迅名言 成语辨析：这两个成语都含有“对坏人，坏事©愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。不必听 很痛恨”的意思。“深恶痛绝”一般只强凋厌恶 自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的 憎恨的程度之深：“疾恶如仇”则强调憎恨坏人坏 发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也 事，可用于形容人的性格。 可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。 活学活用： ©横眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛。 ①他秉性刚直，爱憎分明，疾恶如仇，受到大©在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲 家的拥护。 别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 ②儒家反对道家，只是口头的、表面的，不像 ⊙我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 对墨家那样深恶痛绝， ⊙其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 细限点②精说明 。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在 细节描写 工作上的 第一步：明确题干 ⊙我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面 观察所给句子，可以是对人物的细小动作、 地解剖我自己」 孙权劝学 夯基固本，基础知识巧积累 细银点（①文学常识 2D词多义 司马光，字君实，陕州夏县（今属山西）人，北 当 卿今当涂掌事（掌管，主持） 宋政治家、史学家。 但当涉猎（应当） 细限点②文言现象 3)文离句式 1D古今异义 (1)倒装句：蒙辞以军中多务（介词结构后置，应 为“蒙以军中多务辞”) 孤岂欲卿治经为博士邪（古义：专掌经学传授的 (2)省略句：肃遂拜蒙母，结友而别[应为“肃遂 学官今义：学位的最高一级) 拜蒙母，（与蒙）结友而别”] 6 见此图赫服料奇/微信扫码领取配藏资源稳步提升成锁 第一单元 含英咀华课文精读妙分析训 知银感①古今对译 《原文译文 《注释》 初， 权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！” ①权：孙权(182-252).字仲谋， 当初，孙权对吕蒙说道：“你如今当权管事，不能不学习！” 吴郡富春（今浙江富阳）人，三 国时吴国的创建者。 蒙辞以军中 多务。权日：“孤®岂欲卿治经为博士邪！ ②辞：推托。 吕蒙以军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道要你研究儒家经典（去）当博士吗？ ③以：介词.用 ④务：事务 但当涉猎， 见往事耳。卿言多务，孰若孤？ ⑤孤：古时王侯的自称。 只是应当博览群书，了解历史罢了。你说事务繁多，哪里比得上我？ O岂(q):副词，表示反问，相当于 “难道”。 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过导阳， @邪(y):语气词，同“耶”。 我经常读书，自认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时侯， ⑧涉猎：粗略地阅读。 ⑨见：了解 与蒙论议， 大惊日：“卿今者才略®，非复 ①孰：疑问代词，这里可译为“哪 跟吕蒙论议军务，（鲁肃）非常惊讶地说：“你现在的才干和谋略，（已）不再是 里”。 ①乃：于是，就 吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即 更刮目相待， @寻阳：古县名，治所在今湖北黄 原来吴县的阿蒙喽！”吕蒙说：“士别三日，就（应该）另用新的眼光看待他， 梅西南。 ⑤才略：才干和谋略 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母： 结友 山大兄：对朋友辈的敬称。 兄长怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜望了吕蒙的母亲，（和吕蒙）结为好友， ⑤见事：知晓事情 结友：结为好友 而别。 而后离去。 知跟点②思维导图 理。 当涂掌事 不可不学劝因 孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学” 孙权但当涉猎见往事耳学法 孙 劝 的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而 权 【经常读书大有所益作用 学必有得 “不可不学”：继而现身说法，指出“学”的可能 劝吕蒙治学：蒙乃始就学 秉烛未晚 性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从孙权的 学 鲁肃「才略非复吴下阿蒙印证 话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对 叹学气结友而别 变化 吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身 知跟息③作品主题 份。“卿