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第三单元
明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
目录
CONTENTS
1
考点精讲·夯基础
2
重难聚焦·提素养
(1368—1840年)
第三单元
明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
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第三单元
明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
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政治:统一多民族国家进一步巩固和发展;君主专制空前强化;封建社会由盛转衰
经济:封建经济继续发展;重农抑商和闭关锁国政策严重阻碍资本主义萌芽的发展
思想文化:八股取士和文字狱,实行文化专制政策
科学技术:传统科技进入总结阶段,出现一批具有代表性的科技著作;中西方差距逐渐拉大
对外交流:由开放逐步走向闭关自守;开始反殖民、反侵略斗争
第三单元
明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
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通过了解明清时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端;通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动,初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因;通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事,了解明朝的对外关系;通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措,认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土,理解统一多民族国家版图奠定的重要意义;通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》,认识明朝的科技成就及其影响;通过了解小说、戏曲的繁荣,知道明清时期文学艺术的特色;通过明末李自成起义,清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势,认识当时中国社会面临的严重危机。
2022版课标
第三单元
明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
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考点精讲·夯基础
大概念1 明清的统治与社会危机
明朝的统治:明朝建立 皇权的强化 科举考试的变化 [七下P66~P69]
明朝
建立 1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府(今江苏南京),他就是明太祖
考点
1
第三单元
明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
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朱元璋强化皇权[七下P67-P68]
目的 巩固统治,强化皇权
★
措施 政治 (1)中央:①朱元璋废除 丞相制度 和中书省,权分六部;②明成祖(朱棣,迁都北京)建立 内阁 ,协助皇帝处理政务
(2)地方:①将原来行中书省的权力一分为三,设立“ 三司 ”(布政使司:掌民政和财政;按察使司:掌司法;都指挥使司:掌军务);②先后分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室
丞相制度
内阁
三
司
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明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
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朱元璋强化皇权[七下P67-P68]
★
措施 军事 分散兵权:把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任命
的权力统归兵部,皇帝直接掌握军事大权
监察 设立厂卫特务机构:朱元璋设立 锦衣卫 ,明成祖成立东厂
其他 明太祖时,为提高皇帝权威,采用“廷杖”惩处大臣
锦衣卫
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明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
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朱元璋强化皇权[七下P67-P68]
特点 权力的分散与制衡:地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相牵制,各自直接向皇帝负责
影响 使皇权高度集中,君主专制大为加强
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明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
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科举考试的变化[七下P68-P69]
变化 (1)命题范围:题目必须来自“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)、“五经”(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)
(2)答题要求:考生对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥
(3)答卷格式:“八股文”(特点:内容空疏,形式呆板,脱离实际,禁锢思想)
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明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
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科举考试的变化[七下P68-P69]
影响 (1) 八股取士 使应试的人成为皇帝旨意的顺从者
(2)禁锢了思想,对中国文化、科技进步与发展造成严重阻碍
八股取士
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明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
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明朝的灭亡:李自成起义与明朝灭亡 满洲兴起和清兵入关[七下P84~P87]
李自成起义[七下P84-P86]
背景/原因 明朝末年,政治腐败越发严重,国家财政危机深重,朝廷不断加派赋税,阶级矛盾异常尖锐
考点
2
第三单元
明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
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李自成起义[七下P84-P86]
概况