10《沙滩上的童话》（课件）-统编版语文二年级下册

沙滩上的童话 学习目标: 1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。我能读好 人物对话, 感受小朋友生活的快乐。 2. 我能根据老师提示的句子和词语,想象编故事。 在松软软的沙滩上建了一座美丽的城堡,从此开始了沙滩上的童话,一起走进童话故事吧! 0 3 堡 插 凶 狠 补 充 攻 商 b o xi ng 看谁读得又对又好! b g ng sh ng 认识生字 ch h n ch ng 0 沙滩上的童话 《沙滩上的童话》 4 城堡 魔窟 垒起城堡 筑起围墙 插上树枝 炸平城堡 商量 赞赏 赞美 凶恶 凶狠 课文主要讲( )在沙 滩上( )并编织了一个 ( )。 一群小朋友 修筑城堡 美丽的童话故事 海边的沙滩是我们的快乐天地。 01/ 02/ 他抢去了美丽的公主 03/ 你们快听,公主在城堡里哭呢 这个城堡里住着一个凶狠的魔王 进入童话世界 8 小伙伴们是怎么讲故事的呢? 在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。 不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 接着又有人补充:“他抢去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时侯还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。” 补 充 b 驳 反驳 转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。 转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。 城堡里的魔王抢走了公主,“我们”应该怎样去营救呢? 城堡 魔窟 我们 勇士 攻城堡 我们终于胜利了! 我大声说“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿!在这儿!” 1.我们炸死了魔王 2.并且救出了公主 故事的最后: 12 我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。 排比 表现了孩子们炸死魔王,救出公主的喜悦心情,也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。 我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着,欢呼着。 真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈! 妈妈为什么会被我们当作是公主? 我们太开心和激动了,已经完全沉浸在了自己所编织的童话故事中。 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。” 我的方法得到了大家的赞赏。于是,我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。 挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。 角色扮演 这城堡里住着一个凶狠的魔王。 他抢去了美丽的公主! 你们快听,公主在城堡里哭呢! …………………. 我驾驶飞机去轰炸。 那时候还没有飞机呢! 挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。 公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿! 童话故事有什么特点?结合你看过的童话故事说一说。 童话故事中,任何东西都有人的特点,都会说话、做事; 都有特殊的本领。 开头:在一片沙漠里,有…… 接话提示语: 畅谈提示语: 说:“——— ” 接着说:“————” 补充说:“————” 继续说:“————” 建议说:“————” 反驳说:“————” 支持说:“————” 在一片沙漠里,有…… 作业布置: 1.练写生字词。 2.把童话读给爸爸妈妈听。 谢谢大家! $$