3.16和谐相处——税收征收管理（同步教案）《财经法规与会计职业道德》（高教版第三版）同步精品课堂

《财经法规与会计职业道德》教案 课 题 16和谐相处-税收征收管理 课 型 课 时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《和谐相处-税收征收管理》是中职财经法规与会计职业道德课程中的一个重要章节。该章节全面系统地介绍了税收征收管理的基本概念、原则和程序，以及纳税申报的方法，培养了依法纳税的意识，让学生们在生活中能够自觉遵守税法，为国家的发展做出贡献。 学习目标 1. 知识目标：学生掌握税收征收管理的基本概念、原则和程序。 2. 能力目标：培养学生分析、解决税收征收管理实际问题的能力。 3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对税收的正确认识，树立依法纳税的意识。 学习重难点 1. 教学重点：税收征收管理的原则、程序及纳税申报。 2. 教学难点：税收征收管理的实际应用与纳税筹划。 教学方法 1. 教学方法：采用案例教学法、讨论教学法等，引导学生主动参与课堂活动。 2. 教学手段：利用多媒体课件展示相关内容，结合实际案例进行讲解。 课前准备 提供相关网站或资源链接，引导学生自主探索和学习财经法规与会计职业道德相关知识。 教学媒体 1. 教材：选择适合的财经法规与会计职业道德教材。 2. 课件：制作多媒体课件，展示相关图表、案例等。 3. 软件：利用纳税申报软件，进行模拟操作。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 回顾旧课 生成问题 新课导入： 讲述《咎由自取》案例 学生阅读案例并分析，进而引入本课：税收征收管理 通过展示现实生活中常见的场景，引导学生思考税收征收管理。 活动二： 调动思维 探究新知 一、税务登记 1、税务登记的概念 税务机关依据税法规定对纳税人的生产、经营活动进行登记管理的一项法定制度也是纳税人依法履行纳税义务的法定手续。 2、税务登记的范围和种类 范围：凡有法律、法规规定的应税收入、应税财产或应税行为的各类纳税人，均应当办理税务登记。 种类：开业登记，变更登记，停业、复业登记，注销登记，外出经营报验登记，税务登记证管理、扣缴税款登记等 1.学生听取教师详细介绍，理解和掌握税收登记的概念、范围和种类。 2.结合案例，把知识点相结合，学会运用。 系统讲解税收登记的概念、范围和种类，结合实例进行说明。通过提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 活动三： 调动思维 探究新知 二、发票开具与管理 （一）发票的概念及种类 1、发票的概念 在购销商品、提供劳务或接受劳务、服务以及从事其他经营活动所提供给对方的收付款的凭证。 2、发票的种类 · 增值税专用发票 · 增值税普通发票 · 专业发票 (二)发票的开具要求 1.单位和个人应在发生经营业务、确认营业收入时，才能开具发票。 2.单位和个人开具发票时应按号码顺序填开，填写项目齐全、内容真实、字迹清楚。 3.填写发票应当使用中文。 4.使用电子计算机开具发票必须报主管税务机关批准，并使用税务机关统一监制的机打发票。 5.开具发票时限、地点应符合规定。 6.任何单位和个人不得转借、转让、代开发票。 （三）发票的使用与保管 1、使用发票的要求 （1）转借、转让、介绍他人转让发票、发票监制章和发票防伪专用品； （2）知道或者应当知道是私自印制、伪造、变造、非法取得或者废止的发票而受让、开具、存放、携带、邮寄、运输； （3）拆本使用发票； （4）扩大发票使用范围； （5）以其他凭证代替发票使用。 2、发票的管理 （1）当建立发票使用登记制度，设置发票登记簿，并定期向主管税务机关报告发票使用情况。 （2）在办理变更或者注销税务登记的同时，办理发票和发票领购簿的变更、缴销手续。 （3）开具发票的单位和个人应当按照税务机关的规定存放和保管发票，不得擅自损毁。 1.学生掌握了发票开具与管理，能够在实际工作中正确选择和使用发票，培养了对财经法规的敬畏之心，形成了良好的职业道德。 2.学生也学会了在实际情境中灵活运用所学知识解决实际问题，提高了自己的综合素质和能力。 引导学生通过系统化地学习，建立起对会计职业的正确认知，明确自身职业发展方向，并掌握在实际工作中应具备的专业技能和道德素养。 活动四： 调动思维 探究新知 三、纳税申报 1、认识纳税申报 纳税人和扣缴义务人按照税法规定的期限和内容向税务机关提交有关纳税事项书面报告的法律行为。 2、纳税申报的方式 · 直接申报 · 邮寄申报 · 数据电文申报 · 简易申报和其他方式 学生了解和掌握纳税申报的方式，明确自身职业发展方向，并掌握在实际工作中应具备的专业技能和道德素养。 通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生分析解决实际工作中可能遇到的问题，提高其独立思考和团队协作能力