3.14立国之本——税收（同步教案）《财经法规与会计职业道德》（高教版第三版）同步精品课堂

《财经法规与会计职业道德》教案 课 题 14立国之本-税收 课 型 课 时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《立国之本-税收》是中职财经法规与会计职业道德课程中的一个重要章节。该章节全面系统地介绍了税收的基本概念和作用，以及我国现行的主要税种及其征收管理规定，让学生认识到税收在会计职业道德中的重要性，从而培养其纳税意识和公民责任感。 学习目标 1. 知识目标：学生掌握税收的基本概念、种类和作用。 2. 能力目标：培养学生分析税收案例，以及计算与缴纳税款的能力。 3. 情感态度与价值观目标：培养学生对税收的正确认识，理解税收对国家、社会和个人的重要性。 学习重难点 1. 教学重点：税收的基本概念、种类和作用。 2. 教学难点：税收的计算与缴纳，税收案例的分析。 教学方法 1. 讲授法：教师系统讲授知识点，帮助学生理解税收的基本概念和主要内容。 2. 案例分析法：通过具体案例，让学生分析并讨论，增强对税收实际应用的认识。 3. 多媒体辅助：使用PPT展示相关图表和数据，使教学更加生动直观。 课前准备 提供相关网站或资源链接，引导学生自主探索和学习财经法规与会计职业道德相关知识。 教学媒体 1. 教材与参考书：《财经法规与会计职业道德》、《税法基础》等。 2. 多媒体素材：税务相关的图片、视频及PPT模板等。 3. 在线资源：推荐税务相关的官方网站，供学生课后拓展学习。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 回顾旧课 生成问题 新课导入： 家喻户晓的李宇春刚出道时是深圳新天下集团有限公司神舟电脑的形象代言人。在取得此项广告代言收入后，李宇春主动要求深圳新天下集团有限公司为其代扣代缴个人所得税等相关税款 ２１ 万元。 深圳市地税局全程跟踪做好纳税辅导工作，为扣缴工作提供优质、便捷服务，保证了该笔税款的顺利入库。 学生阅读案例并分析，进而引入本课：税收 通过与学生日常生活有关的案例，引发学生兴趣，创造生动活泼的课堂环境 活动二： 调动思维 探究新知 一、认识税收 1、税收的定义 国家为了实现其职能，凭借政治权力，按照法律规定的标准，无偿取得财政收入的一种特定分配方式。 2、税收的特征及分类 强制性 （1） 税收无偿性 的 特点固定性 （2）税收的分类 · 按征税对象分类：将全部税收划分为流转税类、所得税类、财产税类、资源税类和行为税类五种类型； · 按征收管理的分工体系分类：分为工商税类、关税类； · 按税收征收权限和收入支配权限分类：分为中央税、地方税和中央地方共享税； · 按计税标准不同分类：分为从价税、从量税和复合税。 1.学生听取教师详细介绍，理解和掌握税收的特征及分类，并自行归纳总结。 2.结合案例，把知识点相结合，学会运用。 老师结合案例引导学生思考，指导学生阅读教材，归纳比较，深入探究，及时拓展。通过提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 活动三： 调动思维 探究新知 二、税法及其构成要素 1、税法的含义 税收法律制度是国家权力机关和行政机关指定的用以调整国家与纳税人之间在税收征纳方面的权利与义务关系的法律规范的总称是国家法律的重要组成部分。 2、税法的分类 3、税法与税收的关系 税收的本质特征具体体现为税收制度，而税法则是税收制度的法律表现形式。 4、税法的构成要素 各种单行税法具有的共同的基本要素的总称，它是所有完善的单行税法共同具备的。 包括：征税人、纳税义务人、征税对象、税目、税率、计税依据、纳税环节、纳税期限、纳税地点、减免税和法律责任等项目。 备注：纳税义务人、征税对象、税率是构成税法的三个最基本的要素。 5、税率 应纳税额与征税对象的比例或征收额度，它是计算税额的尺度。 我国现行的税率有比例税率、定额税率和累进税率三种。 1.学生掌握税收及其构成要素，培养了对税法的敬畏之心，形成了良好的职业道德。 2.学生也学会了在实际情境中灵活运用所学知识解决实际问题，提高了自己的综合素质和能力。 引导学生通过系统化地学习，建立起对会计职业的正确认知，明确自身职业发展方向，并掌握在实际工作中应具备的专业技能和道德素养。 活动六： 巩固练习 素质提升 1.（单选）税收的本质是( )。 A. 税收就是国家依法对单位和个人所取得的实物或货币收入，无偿取得财政收入的主要形式 B. 税收是政府为了人民需要，凭借政治权力，按照法律规定的程序和标准取得的财政收入 C. 税收的固定性体现在征税对象、税目、税率、纳税环节、纳税期限和减免税等方面的基本规定不经国家有关部门批准不能随意更改 D. 国家通过征税取得财政收入目的只能是满足社会公共需要 2.（单