第二单元综合检测（辽宁专版）-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测（统编版）

八年最语文（下质 B奶粉的缝厨拉本论材一流。一块有料在地于上很快就成了一件天 (2》亚级准备制作一期海根，请你仿下配的示例.再设计两个栏目。 衣无旋的好衣佩 (2分) 第二单元综合检测 C,作为学生的找们还是成该遗业一点，如果目空，切，丝然母致新仙 栏】一：划低碳杯请 自离 栏日二：诗队碳放事 业参天的公圆里到处鸟语花香，一深的人景象 栏日三： 量号 总分 司下到各可中2有研病的一嘴是 ((3分》 栏月国： 得分 A本单元的四蓝课文都是事现说明文，主要该的是物候学，地爱学 (3}在这次活动中.你要向同学省们介邻与任碳生马相关的情正下图 生老学和古生物学 是美于“是否关往低碳生活”的源在图表，请提取一条主要萄息， 一，积累与运同(28分) 围.低碳生话展是一种生括方式，同时更是一种可持续发展的环保数 作为保骨绍的要点，《2分) ①下列问语中知点字往音完全正确的一项是 )(5分) 任 不关建 订 不太长姓10% A,然(0n) 农请(am1 拿育(in) 奔漫(m门 C.空气和水中的酸类，嘴南了岩石中的一部分物图。水液和风还不 7% k.威默{九en) 香雷() 微对 带棱（功色） 断地政排、神刷看它 33% C隔石n) 期湖() 证使( 机局：co) 取学习串现说明文，表了解分析推理的某本方达，善于发观列想质 史程度上美 D.图得(03 将蜡(ou 沙琴() 龟裂(gu0 疑问康，见多可些，激发科学探究的光是 房 已下列同册书时烧全正确的一嚷是 (3分) ⑦下列句子中，修幕手法判斯有误的一项是 ((3分》 A.朝爱次第 A.立春过后，大地湖箱从曦中苏根过来。《拟人) 蜂第 销声匿透 民转屋 B,使于南极中心部位的南板湖是全球的大冰简，填球上所有冰的十 的准致密 县肝施聚 内 分之九宿在南板冰盖。《比哈) (4》事明明同学室持”低碳生话，绿色环保“的理念，白天出什发观楼 心稀被膨联悬殊 不解之迷 D.家黄离零熟缝 C.它门低低地在哥译和草地上空由析地穿行着，向每个相料融化的 道灯亮着，急基及时关掉，闻一楼道的张大妈和红阿填对此看法 草长莺飞 本往和油糖问好。（拟人） 不一，如果保是老明明，凌怎样灵活定对规？(4分) ③（山率细套乾摄期中）部文老等在雍级里组凯倍读（是典常谈》。下 D狂风攻采了，洪水冲来了，冰可爬米了，碑石，沙隔，泥士被它们慢 赵阿辅：明明，你真克一个节的意头悬强的被子，我掌小刚也要向虑 面是小组阅读成果分享浅绣，请你完成填空：(4分) 着，开始了像行。（反复、叔人》 摯对。徐了节药两电，耸平叶还有第感节物的好习情死 甲同学：或阅读（说文解牢第一》，如通中国文字相传是黄请的之 ⑧下面是基可学璃录的介智用属的文学，排序量恰当的一用是 幸用明：D 官①的谁的，“春始皇统一了下，地一了文字，小 ((3分 张大写明明虎在维累基在平这一成电膏学，你们家息太小气了 成了国书，潮书新山淘流”…读后我益更浅 ①雪棋有一三得”，耶“得好友、得人和，得古格” 幸阴明：学 乙同学：我重成闻续了(W书第七》。生( )和( 圈供试其丰富的文化成值在我国修统文化中占有重是地住 三现代文阀读{32分】 )两得《学)和（富》，有了商称，可见这些书是用得退热的 不仅如此，丽稀还常械人们称作“头然体规”，能化美防得到最体 《一)（籍山申秀）创虞下文，答河题。(14分) 话文老师：作希④ 写这年书，就是希架我们“把它省成 候块健承，可“得天寿” 使上诗书闲处好 一共粉，就到理為的海里去 图也戏是说，国摆可以使人针广义图友，我人与人和请相处，让人口 用建表 ④古诗知空。6分) 能够进行阳灵的沟通，可时，对人们的复慢玉寿也有看童要的行 ①雪夜，一益清蒂，一春好书，一图炉向犬好卧染，霜雪寻神莫乱迪”， (1}微君之书： ?((式黄)》 局 好不快或。也计你会感到藏感，明明手边是一本专岁正正的书。为什含 (2 ,悠悠我思。〔（子补》】 行圈北，珍摆也成了一项成交广女民众善爱的体育境目 会有“一卷书”的说法呢：这故不保不统一能去化图书多骨多样的蒙性 (3}蜂内存翔己 ,儿女其出中 A.2T④雪E.2T不0C.①4325D.T2年5图 形式。 (至香《国性少府之任最州)) 二幢合性学习(10分 2在春税线国时麻.由规了一种以幢名为我体的书岳。候帛质地相 (4们《望铜庭窗赠张瘩相》含蓄垃表达了诗人求仕之心，边喻胆做宜 日（湾北商诗瓶来》八年线某班开限“售导低酸生活“给合性学习话动。 献，舒基方使。因此，植幅的吊者通常析企放藏，关福的急书为了保存和 爱有途轻，看型有人引荐，积楼仕的诗阀是 请像参与并完成下自的任务。0分) 取属方爱，就国烧小木嘉春成一来，粹为·一奉”。春”山此流变为书籍 《1)清保为此次话动一条宣线标话，(2分) 的培量单位。 5下直加点的词请.运用不