第二单元综合检测（河南专版）-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测（统编版）

八年经语文（下研 B,奶奶的缝研技不论材一流。一块有料在地平上很快就成了一件天 (2》肛级准备制作一期海报，请你仿下面的示例.再设计阿个栏日。 衣无旋的好衣服 (2分) 第二单元综合检测 C,作为学生的找们还是成孩遗业一点，如果目空，切，必然母致新仙 栏】一：划低碳杯请 自离 栏日二：诗板线放事 业春天的公圆里到处鸟语花香，一深的人景象 栏日三： 总分 日下到各何中2有研病的一嘴是 ((3分 栏月四： 得分 A本单元的四蓝课文都是事用说明文，主要该的是物候学，地爱学 (3}在这次活动中.你要向同学省们介邻与任碳生话相关的情配下图 生老学和古生物学 是美于“是否关蓬低碳生活”的调在图表，请提取一条主要信息。 一，积累与运同(28分】 器.低碳生话既是一种生括方式，同时更是一种可持续发展的环尽囊 作为保合绍的要点，《2分) ①下列问语中知点字缝音完全正确的一项是 )(3分) 任 不关流 订 不太长姓1% A,然(0n) 农请(am1 拿育(n) 奔港m门 C.空气和水中的酸类，嘴南了岩石中的一部分物盾。水液和风还不 7% k.威默{九en 香雷() 微 号该(h色) 新地政拂、冲刷看它。 33% C.顾石(n) 姐（幻） 迁使( 机局(o) 取学习串理设明文，表了解分析推理的某本方达，善于发观阿想.函 史程度上美正 D.图潭(0a 将蜡(ou 沙既() 龟裂(gu0 疑问康，里多问些，激发科学探究的兴是 房 已下列问语书时烧全正确的一溪是 )(3分 ⑦下列句子中，修幕手法判斯有误的一疾是 (3分》 A葫发次第 A立春过后，大地凝渐从睡中苏根过来。《拟人) 蜂第 销声区逢 压转星 B,位于南极中心部位的南板湖是全球的大冰简，填球上所有冰的十 的堆致密 县肝施聚 内 分之九宿在南板冰盖。《比哈) (4》市明明同学坚持”低碳生话，绿色环保“的理念，白天出什发观楼 仁稀城膨非悬殊 不解之迷 D.家黄离零刘缝 C.它门低低地在智承和草地上空仙析地穿行着，向每个相料融化的 道灯亮着，急是及时关掉，闻一楼道的张大妈和红阿填对此看法 草长莺飞 本往和渣糖问好。（拟人） 不一，如果你是*明明，凌怎样灵活定对现？(4分) 图（山率细套乾摄期中）部文老峰在雍级里组纸倍读（是典常谈》，下 D狂减吹来了，洪水冲来了，冰河爬米了，辟石，沙隔泥士按它们餐 赵网辅：明明，你真克一个节的意头悬强的被子，我掌小刚也要向思 面是小组阅读成果分享浅绣，请你完成填空：(4分) 着，开始了像行。（反复、拟人》 挚对。徐了节药两电，耸平叶还有第感节物的好习情死 甲同学：我闻读（说文解牢第一》，如道中国文字相传是黄请的克 ⑧下面是夏可学摘录的介智用惯的文学，排序量价当的一用是 幸用明：① 官内①的通的，“春给皇统一了天下，地也统一了文字，小笔 (3分 张大写明明，虎在维累连在平这一点电膏学，你们军色太小气了 成了国书，潮书新力淘流”…读后我益更浅 工图棋有一三得”，卵“保好友、拜人和，保古格” 李阴明：学 乙同学：我重成闻续了(W书第七》。生( 》和( 西圈供试其丰富的文化成值在我国修统文化中占有重是地住 三现代文阀读{32分】 )简程《伞)和《禽》，有了两称，可见这些书是用得惩热的， 闭不仅如此，丽棋延常械人们称作“头然体规”，臣使美防得到损 《一)（籍山申秀）创虞下文，答河题。(14分) 话文老师：作者① 写这年书，就是希架我们把它省成 候块健聚，可“得天寿” 使上诗书闲处好 一共粉，就理為的海里去 图也此成说，国根可以使人到广义图友，我人与人和骑相处，让人门 甲建表 ④吉诗知空。6分) 能够进行公灵的沟通，可时。对人们的复度玉寿也有看童要的作 ①雪夜，一益清蒂，一春好帝，一图炉向犬好卧染，西雪寻神莫乱迪” (1》量君之书 ?((式嫌)》 好不快羲。也计你会感到藏感，明明手边是一本者才正正的书。为什名 (2 ,略悠我思。〔《子种》】 行圈北，腾摆也，成了一项健交广女民众善爱的体育骑目 会有“一春书”的说法呢？这选不得不统一税古代图书多行多样的发械 (3)蜂内存御已 ,儿女其出中 A.2T④33E.2T8不0C.①4325D.T2年5图 形式 (至香《场性少府之任最州)) 二幢合性学习(10分 2在春秋线国时幕.由规了一种以幢名为具体的书岳。爆帛质地相 (4)《创铜庭淘赠张含相》含蓄垃表达了诗人求仕之心，边喻胆做宣 日（得北声诗瓶来》八年线某前开限“售导低酸生活“综合性学习话动。 献，舒基方使。因此，姐幅的名考通章折企收减，关福的急书为丁保存和 没有途径，看型有人引荐.积做出仕的诗闯是 请像参与并完成下面的任务。0分) 取用方爱，就国烧小木嘉春藏一来，释为一家”。“春”雨此流克为#籍 《)清保为此次话动很一条宣线布话，(2分) 的持量单位 5下直加点的词请.运用不正确的一项