课题1 常见的酸和碱 第1课时（分层练习）-2023-2024学年九年级化学下册同步精品课堂（人教版）

1．石蕊是从地衣植物中提取的一种色素，其化学式为C7H7O4N。石蕊除了可以用于化学实验，还可以用于医药，具有清热、化痰、凉肝、止血的功效。下列有关石蕊的叙述不正确的是 A．从宏现上看：石蕊是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的 B．从微观上看：每个石蕊分子中含有7个碳原子、7个氢原子、4个氧原子和1个氮原子 C．从变化上看：紫色石蕊试液能使碳酸等酸性溶液变红色 D．从质量上看：石蕊中碳、氢、氮元素的质量比为12：1：2 2．向某溶液中滴加酚酞试剂，溶液无变化，则该溶液 A．是中性溶液 B．是碱性溶液 C．是酸性溶液 D．不是碱性溶液 3．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，取少量“雪碧”滴入石蕊试液中，溶液的颜色是 A．紫色 B．红色 C．蓝色 D．无色 4．下列物质中，能够使紫色石蕊溶液变为蓝色的是 A．石灰水 B．食盐水 C．稀盐酸 D．蒸馏水 5．石蕊溶液液是重要的酸碱指示剂，下列物质能使石蕊溶液变蓝色的是（    ） A．稀硫酸 B．氯化钠溶液 C．白醋 D．石灰水 6．向某无色溶液中滴入酚酞试液，酚酞变红色，则该溶液 A．一定是碱性溶液 B．一定是碱溶液 C．一定是酸性溶液 D．一定是酸溶液 7．天宫课堂中，宇航员通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂一一溴百里酚蓝，溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如下： 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 颜色 绿色 蓝色 黄色 下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为黄色的是 A．氯化钠溶液 B．醋酸溶液 C．氢氧化钾溶液 D．碳酸钠溶液 8．鉴别空气、氧气、二氧化碳最好选用 A．紫色石蕊试液 B．澄清石灰水 C．带火星的木条 D．燃着的木条 9．Y型管的使用能增强实验的对比性。化学兴趣小组利用Y型管设计了以下四个实验，下列说法错误的是    A．根据Y型管左、右两侧现象，可得出物质燃烧需要与氧气接触 B．一段时间后倾斜Y型管，可比较镁和铜的金属活动性 C．观察到左侧酚酞溶液变红，可得出分子在不断运动 D．一段时间后观察到左侧黑色粉末逐渐变红，右侧澄清石灰水变浑浊 10．下列生活中的物质能使紫色石蕊溶液变蓝的是 A．食醋 B．食盐 C．烧碱 D．柠檬汁 11．“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”是对玫瑰花生动的写照。我市苦水玫瑰远近闻名某同学用“玫瑰花瓣”的汁液自制酸碱指示剂，有关记录如下表：   植物的汁液   在酸性溶液中   在中性溶液中   在碱性溶液中     玫瑰花瓣     浅红色     红色     棕黄色 向滴有少量该指示剂的NaOH溶液中逐渐滴加稀盐酸至过量，颜色变化是 A．由浅红色变红色 B．由棕黄色变浅红色 C．由浅红变棕黄色 D．由红色变棕黄色 12．交警对司机“酒驾”进行呼气检测的化学原理是：橙色K2Cr2O7的酸性溶液遇酒精迅速生产蓝绿色铬离子（Cr3+），下列相关说法正确的是 A．K2Cr2O7的酸性溶液遇酒精变色属于物理变化 B．K2Cr2O7属于氧化物 C．K2Cr2O7中铬元素的化合价为+6价 D．硫酸铬的化学式为CrSO4 13．下列鉴别二氧化碳和一氧化碳气体的方法中，错误的是 A．将气体分别通入澄清的石灰水中 B．分别检验气体的可燃性 C．观察颜色，闻气味 D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中 14．蓝莓中的花青素(C15H11O6)是一种水溶性色素，在酸性环境中呈红色，碱性环境中呈蓝色。下列表述正确的一项是 A．该花青素是有机高分子化合物 B．在汽水中滴入蓝莓汁液，溶液呈红色 C．该花青素由碳原子、氢原子、氧原子构成 D．该花青素中碳、氢、氧元素的质量比为15：11：6 15．紫甘蓝汁呈紫色，茶花汁呈浅黄色。用分光光度计测不同颜色的溶液，其可见光吸收峰波长范围不同。现用分光光度计测量以上两种汁液在不同酸碱度下的吸收峰波长，其关系如图所示。下列说法正确的是    A．将紫甘蓝汁滴入白醋中，溶液显蓝色 B．茶花汁可用于检验雨水是否为酸雨 C．在pH为0-14范围内，可见光吸收峰波长变化越大的汁液越适合做酸碱指示剂 D．往滴有紫甘蓝汁的盐酸中加入NaOH溶液至过量，溶液由红色变为绿色 16．取一滤纸条，等间距 10 滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图所示），两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是 A．氨水的 pH 大于 7 B．酸、碱溶液能使酸碱指示剂显示不同颜色 C．该实验可证明分子在不断运动 D．氯化氢分子的运动速率比氨分子快 17．同学们在家里用紫甘蓝自制指示剂，紫甘蓝汁在不同环境中的显色情况如表： 溶液 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液 颜色 红色 紫色 绿色 下列溶液能使紫甘蓝汁变为红色的是 A．氯化钠溶液 B．醋酸溶液 C．氢氧化钡溶液 D