第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 导学案--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 【课标要求】 了解现代医疗卫生体系的建立、发展及其对社会生活的影响。 【学习目标】 1.总体目标：了解现代医疗卫生体系的建立、发展及其对社会生活的影响。 2.通过文字、图片、教材等资料了解现代医疗卫生体系建立和发展的概况、背景、特点（唯物史观、史料实证、历史解释） 3.通过阅读材料与图片，了解人类健康情况、生活方式和卫生观念的变化，认识现代医疗卫生体系对社会生活带来的影响（历史解释、史料实证） 4.在时空构建、问题教学之中，突出我国在攻克重大传染病与突发公共卫生事件之中的付出，从而涵养学生的家国情怀。（家国情怀） 【重难点】 重点：了解中西方现代医疗卫生体系的建立 难点：了解中西方现代医疗卫生体系的发展对社会生活的影响 【时空坐标】 【名词解释】 · 现代医疗卫生体系：包括基本医疗卫生体系、医疗服务体系、药品供应体系与医疗保障体系等内容。建立现代医疗卫生体系，对保障人类的健康起到关键作用。 · 基本医疗卫生体系：由各层级的医院、专业公共卫生机构和基层医疗单位构成。基本医疗卫生体系的建立使得威胁人类健康的重大传染病得到控制。 · 医疗服务体系：为城乡居民提供一定医疗服务权利的制度体系。 · 药品供应体系：供应充分、质量可靠、价格合理、规范有序的药品供应体系为满足人民群众基本用药需求、提高人民群众健康水平、人人享有基本医疗卫生服务作出了重要贡献。 · 医疗保障体系：医疗保障体系为民众的医疗卫生事业带来物质支持，对保障人们的健康起到重要作用。 · 赤脚医生：20世纪60～70年代“文化大革命”中期开始出现，指没有固定编制，一般经乡村或基层政府批准和指派的有一定医疗知识和能力的医护人员，受当地乡镇卫生院直接领导和医护指导，他们的特点是：亦农亦医，农忙时务农，农闲时行医，或是白天务农，晚上送医送药的农村基层兼职医疗人员。来源主要有三部分：一是医学世家；二是经医护专业短期培训的学员；三是公认有一定医护能力的自学成才者。赤脚医生的出现，解决或缓解了我国广大农村地区缺医少药的问题，在广大农村地区普及爱国卫生知识、除“四害”、根除吸血虫病等方面作出了巨大贡献。 【基础知识梳理】一、现代医疗卫生体系的建立 1．现代西方国家： ⑴基本医疗卫生体系：各层级医院、专业公共卫生机构、基层医疗单位等。 ⑵医疗服务体系：药品供应、城乡居民医疗服务权利得到基本保障。 ⑶现代医疗保障制度：在很多西方国家推广，医疗保障体系不断完善。 2．现代中国 ⑴基本医疗卫生体系：医疗网络、法律法规、计划免疫、积极防治传染病等。 ⑵医疗服务职能：基本公共卫生服务、药品供应体系、医疗扶贫等方面不断发展。 ⑶医疗保障体系：建立不同层次的医疗保障体系，使全民病有所医。 二、医疗卫生事业的发展与社会生活 1．改善人民的健康状况： ⑴世界：20世纪下半叶以来 ①基础医学突飞猛进：自然科学领域的新技术广泛应用到临床中； ②重视防疫工作：不少长期困扰人类的疫病得到了有效控制； ③寿命增长：孕产妇与初生婴儿死亡率大大降低；人口平均预期寿命增长。 ⑵中国： ①医疗技术：断肢再植手术、人工合成牛胰岛素等领域世界领先。 ②人口平均寿命：达到世界中等发达国家水平。 2．改变人们的生活方式：第二次世界大战后 ⑴世界：公共卫生的建设，科学处理垃圾、改善乡村卫生条件；个人卫生习惯普及。 ⑵中国：开展形式多样的清理环境、预防疾病、保护健康的爱国卫生运动。 3．强化全民的卫生意识： 公共卫生观念；讲卫生基本素质；精神卫生及心理健康。 课内思考 教材P87“学思之窗”：两首《送瘟神》表达了毛泽东怎样的情怀？ 提示：表达了毛泽东的为民情怀。一是忧民之心，关注人民群众生活，以人民为主体；二是爱民之情；三是为民之举。 教材P87“史料阅读”：这段材料说明了什么？ 提示：说明我国依照法律法规防治传染病和对药品安全监督。 教材P87“思考点”：中华人民共和国是怎样完善医疗保障体系的？ 提示：从中华人民共和国成立到20世纪60年代，我国已经把城镇工作人员纳入公费医疗系统。改革开放后，国家建立了城镇职工基本医疗保险制度，推行了新型农村合作医疗制度、城镇居民基本医疗保险制度和城乡医疗救助制度，确保全民病有所医。 教材P88“学思之窗”：中国是怎样实施健康中国战略的？ 提示：大力推进医疗保障体系建设，使全民病有所医；坚持中西医并重，传承发展中医药事业；提高医疗技术，改善人民健康状况；注重公共卫生建设，开展爱国卫生运动，强化全民的卫生意识等。 教材P89“思考点”：公共卫生观念的养成，对健康中国战略的实施有怎样的意义？ 提示：公共卫生通过健康教育改变居民健康习惯，提高健康保健的意识，最终达到自我健康管理，注意健康管理这个概念，只有国人的自我健康管理的意