2024届高考日语一轮复习常考助词用法汇默写清单

格助詞 が 句中 主语，自动词 雨が降ります　　花が咲く 大主题，小主语 象は鼻が長い。 好恶、能力 私は甘いものが好きです　。 好き、嫌い、大好き、大嫌い、上手、下手、苦手、得意、できる、分かる 疑问主语 誰が李さんですか。 句尾 顺接，不翻译，引出下文 すみませんが、トイレはどこですか。 逆接，转折，虽然，但是 好きですが、高くて買わなかった。 对比 姉は社員ですが、兄は医者です。 の 句中 定语修饰が→の 母の作った料理が美味しい。 所属，身份，数量 友達の李さんが来ました。 助词连用 母への手紙、北京からのバス、学校での生活　にの✖ 句尾 表示疑问 どうしたの　　どこに行くの を 句中 动宾短语 料理を作る　　ご飯を食べる 表示经过的场所/时间 道を歩く　空を飛ぶ　橋を渡る　学校の前を通る 表示自动词离开经过的场所 大学を卒業する　席を立つ　部屋を出る 自动词使役对象 妹を泣かせる　　妹を笑わせる に 句中 具体时间 誕生日に日本へ行きます。 存在的场所 部屋に椅子があります。 目的地、着落点 上海に着く　　名前をここに書いてください。 行为目的 公園へ散歩に行きます。 授受对象 私は母にマフラーをあげます。 私は母に/から本をもらいました。 母は私に本をくれた。 结果 水は氷になった。 被动发动者 私は弟にパソコンを壊された。 他动词使役对象 私は妹に果物を買いに行かせます。 比例分配、基准 日に三回薬を飲みます。 心理原因 ～にびっくりする/驚く、困る、迷う、悩む、苦しむ 评价的基准 体にいい/悪い、お酒に強い/弱い、駅に近い/遠い、に詳しい 罗列、累加 パンにミルク、スーツにネクタイ 物品的用途 プレゼント/お土産/お見舞い 妹のプレゼントに本をあげた。　この本は日本語を勉強するのに役に立つ/要る/使う。 この橋を建てるのに三年間かかります。 可能意义主体 後ろの人に聞こえるように、大きな声で話す 目的 家を買うには、たくさんのお金が必要だ。 事物的拥有者 私には本がたくさんあります。 で 句中 方式、方法、手段 バスで学校に行く。　　箸でご飯を食べる。 动作进行的地点 教室で勉強する。 表示比较范围 果物の中で、何が1番好きですか。 时间的限定 これで終わります。 材料 木で船を作る。 原因、理由 風邪で学校に行きませんでした。 动作主体 家族で旅行に行った。 依据、根据 私の時計でもう10時だ。 へ 表示方向 鳥は遠くへ飛んで行きました。 动作对象 母へ手紙を書きます。 と 并列 李さんと私は学生です。 比较异同的对象 ～と同じです/と違います。 动作共同者 私は李さんと映画を見に行きました。 变化的结果 会議は来週の金曜日と決まった。 引用的内容 李さんは来ないと言った。 接在副词后，增加生动性 しっかりと勉強しなさい。 　 も 同类的叠加 私は学生で、李さんも学生です。 疑問詞+も+肯定 全面肯定 私は食べ物なら何も好きです。 疑問詞+も+否定 全面否定 どこへも行きたくない。 大的数量词+も 数量词之后表示数量之多 教室に人が70人もいます。 1+数量词+も+否定 全部否定 教室には1人もいません。 都是 ～も～も 私も李さんも学生です。 ～も～し、～も～ この仕事は給料も安いし、それに、暇もないし、辞めたい。 ～も～ば、～も～ この子供は5歳なのに、英語も話せれば、日本語もできる から 时间、空间的起点 会議は3時からです。 原材料、由来 豆腐は大豆から作られた。 原因 風邪から、ひどい病気になった。 被动的发动者 私は先生から褒められた。 动作的发出者 これは私からのプレゼントです。 判断事物的出发点、依据 このところから見ると、あなたが間違えった。 授受的给予者 私は母から本をもらった。 句尾 原因 風邪だから、学校に行きませんでした。 ～のは～からです 学校に行かなかったのは風邪だからです。 　　　 まで 时间、地点的终点 この会