古诗词诵读《李凭箜篌引》课件23张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

清人方联角说?“白香 山江上琵琶，韩退之颖琴师， 李长吉李凭箜篌，皆摹写声音 至文。韩足以惊天，李足以泣 鬼，白 足以怡人。 李凭箜篌引 统编版高二语文选必修中册 学习目标 ●1.了解诗人李贺及其诗歌风格。 ●2.诵读感悟诗歌语言的音乐美。 ●3.分析鉴赏诗人描写音乐的手法。 李 贺 , 字 , 中唐诗人。祖籍陇 西 ，自称“陇西长吉、庞眉书客、唐诸 王孙”。家居昌谷(在今河南宜阳), 世称“ 、李昌谷、李奉礼”。 与 _ 并称为“唐代 三李”,诗作想象极为丰富，引用神话 传说，托古寓今，被誉为“ ”。李 贺是继屈原、李白之后，中国文学史上 又一位颇享盛誉的 主义诗人， 有 “太白仙才，长吉鬼才”之说。 诗 歌 特 点 其作品继承前代积极浪漫主义传统 ,驰骋想像 ，运用传 说，熔铸词彩，创 造出一种新奇瑰丽的境界，形成了自己 独特的风格。 >整体特点： 想象奇谲，辞采诡丽，变幻 缤纷，刻意创新。 >长吉体： 指唐元和年间诗人李贺的诗作 所独有的风格意境。 有篌 由 大 公 吴丝/蜀 桐/张/高秋，空山/凝云/颓/不流。 江娥/啼竹/素女/愁，李凭/中国/弹/箜篌。 昆山/玉碎/凤凰/ 叫，芙蓉/泣露/香兰/笑。 十二门前/融/冷光， 二 十 三丝/动/紫皇。 wa 女娲/炼石/补天/处，石破/天惊/逗/秋雨。 jiāo .yù jiāo 梦入/神山7教/神妪， 老鱼/跳波/瘦蛟/舞。 吴质/不眠/倚/桂树，露脚/斜飞/湿/寒兔。 yǐ 韵脚(四次换韵) 秋 流 愁 篌 / 叫 笑 / 光 皇 / 处 雨 妪 舞 树 兔 一 kōng hóu 李 凭 箜 篌 引 初读诗歌 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 借代，指精美的箜篌 用精美乐器衬托演奏者技艺高超 化用《列子·汤问》“声振林木，响遏行云”典故， 移情于物，把云写成具有人的听觉和思想感情。 侧面烘托音乐的神奇美妙 秋夜弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌； 听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。 四、 诗意分析 时间 思考：结合前四句来看，为什么先写琴和乐声，后写人物呢 ? 为演奏者出场造势，同时突出了乐声，有着先 声夺人的艺术力量。 湘娥把泪珠洒满斑竹，九天素女也牵动 满腔忧愁；出现这种情况，是由于乐工 李凭在京城弹奏箜篌。 化用典故，侧面烘托， 写出了乐声的感人肺腑 江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。 地点--国都长安 乐器 四、 诗意分析 演奏者 乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫； 时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 美玉碎裂 孤独哀鸣 乐声清脆悦耳 乐声的幽怨 听觉 以声类声 兰花盛开宛如笑靥 乐声的欢快愉悦 这两句是诗中仅有的直接描写音乐的诗句。 露滴残荷 乐声的凄凉 视觉 以形写声 拟人，通感 知识补充 “通感”又叫“移觉”,指在描述客观事物时，用形象的 语言使感觉转移，将视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉互相沟 通，互相转化，产生新奇的效果。 常见有两种类型： 形容通感 如：甜甜的笑声 天气热得发辣 比喻通感 如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的 借代，代指长安 借代，代指箜篌 音乐具有不可抗拒的感化力和渗透力 侧面烘托：以人和仙的反应烘托乐声 清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中，箜篌上那二十三根弦弹奏出 的声音，连天上的玉皇大帝和人间的皇帝都为之感动。 十二门前融冷光， 二十三丝动紫皇 双关语，兼指天 帝和当时的皇帝 承上启下，把诗歌的 意境由人寰扩大到仙 府。 石破天惊：原形容演奏箜篌(古乐器)的声音忽而激越忽而低沉，意境奇 特，难以描述。现比喻诗文、议论不同凡响或事件发展出奇而惊人。 用典 夸张 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 高亢的乐声直冲云霄，冲上女娲炼石补过的天际； 好似补天的五彩石被击破，逗落了漫天绵绵秋雨。 秋 雨 ：气势磅礴的秋雨，象征茫茫愁绪 密密匝匝的坠落声，恰如急促紧凑的乐声 逗引，表示不由自主、心甘情愿， 可见音乐太迷人。 【思考】哪一个字把音乐的 强大魅力和奇瑰的景象紧紧 联系起来? 梦入神山教种妪， 老鱼跳波瘦蛟舞。 在听众的幻觉中，仿佛李凭是在神山上教神妪弹奏箜篌。乐声使老 鱼跳出了水面瘦蛟跳起了舞。 教，教授。不但是对乐师的高度评价 ，更是对乐曲的无比赞赏。 诗人为何特意提到这是一条“老”鱼，“瘦”蛟? 老、瘦： 表现音乐感