第七章 第四节 长江三角洲区域的内外联系 教案 2023-2024学年湘教版地理八年级下册

第四节  长江三角洲区域的内外联系      一、教学目标 1．了解长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。 2．知道长江三角洲区域经济发展的特征，了解其经济发展的条件。 3．知道长江三角洲区域内外联系的优势条件与主要方式，理解河流在区域发展中的作用。 4．了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。 二、重难点 重点 理解河流在区域发展中的作用。 难点 理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。 三、教学过程 （一）新课导入： 1、我们经常听到“珠江三角洲”、“长江三角洲”、“黄河三角洲”，它们是我国三大著名的三角洲。我们学习了珠江三角洲区域外向型经济的发展，那么，另外两个三角洲的发展状况如何呢？从这节课开始，我们一起来了解长江三角洲区域的发展状况。 2、 板书课题：第四节  长江三角洲区域的内外联系 （二）教学过程： 1、自主学习，完成下列题目： （1）长江三角洲简称“_______”，是由_______及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原,是中国_______的河口三角洲。 （2）长江三角洲农业发展的有利条件___________________________________。 长三角农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的 “  __________”和“_________”。 （3）人口和城镇_____，工商业_____，经济基础________。 2、课堂活动：引导学生读“长江三角洲地形分布”、“长江三角洲区域交通分布”图和“长江三角洲的范围”、“上海港”材料，完成下列学习任务： （1）指图说出长江三角洲的大致范围和位置特点。（教师强调“长江三角洲”与“长江三角洲区域”是两个不同的概念） （2）在图中找出“沪宁杭”、“苏锡常”、“杭嘉湖”等城市，说一说这些城市之间有哪些重要的交通运输方式。（整合教材P.58“活动”1、2） （3）运用简洁的语言，描述长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件。（引导学生完成教材P.58“活动”3） （4）通过上述分析，归纳出长江三角洲区域社会和经济发展的特色。（人口和城镇密集；农业和工商业发达；经济基础浓厚，综合实力强盛；内外联系便利，经济开放性强） （5）引导学生完成教材P.59“活动”4。 3、猜谜引入：“船出长江口”，猜我国一个省级行政区域单位。（上海）你知道上海吗？或者说一听到“上海”两字，你的第一反应是什么？学生七嘴八舌发表自己的看法。 4、引导学生阅读教材P.59正文，思考完成下列问题： （1）上海的城市性质是什么？具有怎样的国内与国际地位？（综合性大都市，中国高水平的工业基地、经济中心、文化中心） （2）课件展示部分产业图片，让学生感受上海是综合性大都市，中国高水平的工业基地、经济中心、文化中心。 （3）上海的经济发展有哪些明显的特征？（①工业高度发达：拥有庞大的现代工业体系，高新技术、先进制造业在全国占据重要地位；②对外依赖性高：原材料大部分依赖调入或进口，产品大多远销国内外；③现代服务业发达，第三产业比重高） （4）浦东的开发对上海的发展起到了哪些积极的作用？（促进了上海的繁荣，提升了上海的国际地位，成为国际区域性经济、金融、贸易、航运中心等） 5、小组讨论：从交通运输、商贸流通、资金流通、信息交流、智力支持和技术协作等角度，举例说明上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。 6、小结：上海的核心地位（上海中国高水平的工业基地和经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市） 上海的辐射带动作用（作为中国规模最大的城市，上海对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，在交通运输、商贸流通、资金流通、信息交流、智力支持和技术协作等方面具有重要的辐射带动作用） （三）课堂练习： （四）课堂小结： 学科网（北京）股份有限公司 $$